(2012?湛江)據(jù)報道,2012年4月,湛江開發(fā)區(qū)某中學(xué)發(fā)現(xiàn)疑似風(fēng)疹病例,市疾控中心馬上派出專人到現(xiàn)場進行流行病學(xué)調(diào)查,填寫傳染病報告卡.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
分析:染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∫话阌袀魅驹、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物,傳染源只能是人或者動物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑.病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.所以傳染病有傳染性和流行性特點.
解答:解:A、風(fēng)疹屬于傳染病,具有傳染性和流行性,故A說法正確;
B、易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,發(fā)病學(xué)生能夠散播病原體,屬于傳染源,故B說法錯誤;
C、傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群.這三個環(huán)節(jié)必須同時具備,缺一不可.所以,切斷流行的全部三個環(huán)節(jié)中的任何一個都可以終止風(fēng)疹的流行,故C說法錯誤;
D、風(fēng)疹屬于呼吸道傳染病,但主要是接觸傳染,所以做好教室、宿舍清潔消毒,打開門窗通風(fēng)透氣,可以預(yù)防風(fēng)疹,但并不是有效的方式,故D說法錯誤.
故選A.
點評:此題要求我們對于相關(guān)的知識要掌握扎實,只有基礎(chǔ)扎實,才能靈活答題
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?湛江)圖是1864年德國科學(xué)家薩克斯(Julius Sachs)探索光合作用進行的實驗示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)暗處理的目的是消耗葉片中原有的
淀粉
淀粉

(2)實驗中利用了有、無陽光照射處理,此方法叫
對照
對照
實驗法.
(3)實驗結(jié)果顯示遮光部分葉片不變色,照光部分葉片呈
色,這說明綠葉在光下能夠合成
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

據(jù)報道,2012年4月,湛江開發(fā)區(qū)某中學(xué)發(fā)現(xiàn)疑似風(fēng)疹病例,市疾控中心馬上派出專人到現(xiàn)場進行流行病學(xué)調(diào)查,填寫傳染病報告卡。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    風(fēng)疹具有傳染性和流行性的特點
  2. B.
    發(fā)病學(xué)生屬于易感人群
  3. C.
    要及時終止風(fēng)疹的流行,必須切斷流行的全部三個環(huán)節(jié)
  4. D.
    做好教室、宿舍清潔消毒,打開門窗通風(fēng)透氣,可以有效地預(yù)防風(fēng)疹

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東湛江卷)生物(帶解析) 題型:單選題

據(jù)報道,2012年4月,湛江開發(fā)區(qū)某中學(xué)發(fā)現(xiàn)疑似風(fēng)疹病例,市疾控中心馬上派出專人到現(xiàn)場進行流行病學(xué)調(diào)查,填寫傳染病報告卡。下列有關(guān)敘述正確的是

A.風(fēng)疹具有傳染性和流行性的特點
B.發(fā)病學(xué)生屬于易感人群
C.要及時終止風(fēng)疹的流行,必須切斷流行的全部三個環(huán)節(jié)
D.做好教室、宿舍清潔消毒,打開門窗通風(fēng)透氣,可以有效地預(yù)防風(fēng)疹

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