【題目】家兔的運(yùn)動(dòng)能力比蚯蚓的強(qiáng)，原因是家兔比蚯蚓多了（　　）

A. 骨 B. 骨、關(guān)節(jié) C. 骨、關(guān)節(jié)、肌肉 D. 肌肉

【答案】C

【解析】家兔屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物，其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨骼和肌肉，發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)對(duì)于復(fù)雜多變的陸地生活非常適應(yīng)，適于奔跑和跳躍；而蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)靠肌肉和剛毛的輔助運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)只是蠕動(dòng)。因此家兔比蚯蚓多了骨、關(guān)節(jié)、肌肉，所以家兔運(yùn)動(dòng)能力比蚯蚓的強(qiáng)。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】唐代黃巢的詠菊名句“待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺…”一直流傳至今。菊花品種繁多，有玉翎管、瑤臺(tái)玉鳳、雪海、羞女、仙靈芝、天鵝舞、墨菊、綠水秋波、冷艷等一千多個(gè)品種，這體現(xiàn)了

A. 遺傳多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C. 物種多樣性 D. 植物種類多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與生物的生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）圖乙是家蠶的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)____（用字母表示）四個(gè)時(shí)期。 與圖甲相比，家蠶的發(fā)育過(guò)程多了[d]_____這一階段，像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

（2）在丙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]____；在雞卵發(fā)育過(guò)程中主要是從________（填序號(hào)）獲取營(yíng)養(yǎng)。

（3）在丁結(jié)構(gòu)中胎兒發(fā)育主要通過(guò)________（填序號(hào)）從母體獲取營(yíng)養(yǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)的《等著我》是一檔大型公益類尋人節(jié)目，通過(guò)各種途徑幫助求助者圓夢(mèng)。根據(jù)求助者提供的線索找到疑似的目標(biāo)人后再通過(guò)DNA進(jìn)行比對(duì)、確定，請(qǐng)據(jù)下圖回答問題：

（1）圖1表示___________（填“男性”或“女性）的體細(xì)胞染色體。

（2）圖2所示為某家族的白化病遺傳圖譜（正常膚色由顯性基因A控制，白化病由隱性基因a控制）。兒子7和父親3的性狀表現(xiàn)并不相同，這在遺傳學(xué)上稱為____；若 親代中3和4這對(duì)夫婦可生育第二胎，則這對(duì)夫婦生育的第二胎為正常女孩的可能性是____

（3）圖3中的①是______；③是____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種名為鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲子上常被沾上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是（　　）

A. 毀壞了鬼針草 B. 幫助鬼針草傳播花粉

C. 人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用 D. 以上答案都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究通常包括__，__，__，__，__等方面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子的結(jié)構(gòu)：外邊是__，里面是__，__可以發(fā)育成新植物，能貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞數(shù)目增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�

A. 葉綠體 B. 葉綠體和線粒體

C. 線粒體 D. 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案