【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，不正確的是（　�。�

A. 單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物

B. 體形小的生物→體形大的生物

C. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D. 低等生物→高等生物

【答案】B

【解析】

此題考查的生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，據(jù)此作答。

由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多。越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。可見B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有而人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是

A. 液泡 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中鳥兒的“我的家在哪里”啟示人們，保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（　�。�

A.禁止開發(fā)利用任何生物資源
B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C.控制有害動(dòng)物的數(shù)量
D.宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 下面是四位同學(xué)選擇的早餐，其中營(yíng)養(yǎng)最合理的是（ ）

A．牛奶、雞蛋、饅頭、水果、蔬菜 B．餅干、飲料、方便面

C．肉絲面、火腿腸、咸菜 D．稀飯、雞腿、油條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】獻(xiàn)血能夠挽救更多的生命。下列有關(guān)獻(xiàn)血的說法不正確的是（ ）

A. 我國(guó)實(shí)行無償獻(xiàn)血制度 B. 任何人都可以參加獻(xiàn)血

C. 提倡公民自愿獻(xiàn)血 D. 一次獻(xiàn)血300毫升不會(huì)影響健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腐生性微生物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，它們能將復(fù)雜的_____分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的_____起著不可替代的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母狼的幼仔丟失后，會(huì)將人的嬰孩哺育成狼孩，這個(gè)事實(shí)說明

A. 母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子 B. 母狼有較強(qiáng)的哺育能力

C. 母狼對(duì)人的報(bào)復(fù)行為 D. 母狼有哺育幼體的本能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）在該圖中，生產(chǎn)者是_____，直接以植物為食的消費(fèi)者是_____．該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是_____．

（2）圖中不同生物之間由于_____關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為_____．在該生態(tài)系統(tǒng)中，含有機(jī)物和能量最多的生物是_____．如果土壤受到重金屬鉛的污染，經(jīng)過一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鉛最多的生物是_____．寫出此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：_____．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物死亡后，它們的尸體并不會(huì)大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對(duì)環(huán)境形成的適應(yīng)的是

A、竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像

B、蟻穴潰堤

C、壁虎的體色與環(huán)境色彩幾乎融為一體

D、北極熊長(zhǎng)有厚厚的皮下脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案