【題目】腐爛的蘋果往往能散發(fā)出酒味，這主要是由什么引起的？

A．霉菌 B.病毒 C.酵母菌 D.細(xì)菌

【答案】C

【解析】

試題分析: 腐爛的蘋果往往能散發(fā)出酒味，主要不是由霉菌引起的，故A錯；主要不是由病毒引起的，故B錯；是因為酵母菌分解蘋果中的葡萄糖產(chǎn)生酒精引起的，故C正確；主要不是由細(xì)菌引起的，故D錯。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的組成并不完整，還缺少非生物部分和_____。

（2）該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈，最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（3）從生物與生物的關(guān)系看，圖中兔、狐之間的關(guān)系是_____。

（4）由于噴灑農(nóng)藥，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)受到了有毒物質(zhì)的污染，一段時間后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期后，你的身體會迅速發(fā)育．請根據(jù)下圖分析回答．

（1）如圖分別是某地男女生身高生長速度曲線以及睪丸和卵巢的發(fā)育趨勢．從上面兩幅曲線圖可以看出，進入青春期后身體發(fā)育上的兩個突出特點是_____、_____．

（2）進入青春期后，除了出現(xiàn)身體外觀上的一些變化之外，男孩和女孩還會分別出現(xiàn)_____、_____等正常的生理現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于預(yù)防傳染病，保護易感者的措施中，不正確的是（　　）

A. 不讓易感者與傳染源接觸 B. 對易感人群進行預(yù)防接種

C. 積極參加體育運動，增強抵抗能力 D. 對傳染病人，早診斷、早治療

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于傳染病特點的是： （�。�

A. 在人與人之間傳播 B. 在人與動物之間傳播

C. 由病原體引起 D. 由營養(yǎng)不良引起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖描述了細(xì)菌在自然界中的作用，請認(rèn)真識圖分析回答：

⑴從圖中可以看出，腐生細(xì)菌能使動、植物的遺體不斷地__________，最終使它們消失掉。

⑵動植物遺體分解生成的______________、______________和______________，又是植物制造___________不可缺少的原料�？梢姡�(xì)菌對自然界中___________等物質(zhì)的循環(huán)起著非常重要的作用.在生態(tài)系統(tǒng)組成中，它屬于________。

⑶把雞的內(nèi)臟埋進土里，過一段時間，翻開泥土，發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

__________，原因是__________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗為以下哪一項提供了證據(jù)

A. 原始地球條件下可以形成生命 B. 原始大氣中沒有氧氣

C. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸 D. 甲烷,氨,氰化物是原始大氣的主要成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病患者住進醫(yī)院治療，這從預(yù)防傳染病發(fā)生的措施上看，可以屬于( )

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護易感者 D. 人工免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中【】_____既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)．

（2）痰的形成部位在_____．痰內(nèi)有外來的塵粒、細(xì)菌等和_____．

（3）吞咽時_____象蓋子一樣蓋住喉口，防止食物進入氣管，引起咳嗽．

（4）呼吸道有_____作支架，從而保證了氣體的暢通．

（5人體與外界氣體交換的場所是【】_____．

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同步練習(xí)冊答案