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    閱讀資料,回答問(wèn)題:
    據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕.在我國(guó),約有200個(gè)物種已經(jīng)滅絕;約有5000種植物在近年內(nèi)已處于瀕危狀態(tài),大約還有398種脊椎動(dòng)物也處在瀕危狀態(tài).
    物種的滅絕是一個(gè)自然過(guò)程,但目前人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度.
    過(guò)度增長(zhǎng)的人口對(duì)自然環(huán)境的污染和破壞與日俱增,人類向環(huán)境索取的物質(zhì)和能量的數(shù)量已超過(guò)自然界所能提供的能力.
    長(zhǎng)江上游是我國(guó)的第二大林區(qū),由于長(zhǎng)期以來(lái)的亂砍濫伐,致使森林面積大幅下降.整個(gè)流域的水土流失面積不斷擴(kuò)大.
    據(jù)《2000年中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)》報(bào)告:目前,我國(guó)固體廢棄物累計(jì)堆存量達(dá)65億噸,占地5萬(wàn)余公頃.
    薇甘菊是一種攀援性的草質(zhì)藤本,20世紀(jì)80年代侵入我國(guó).生長(zhǎng)極為迅速,繁殖力極強(qiáng),它的侵入使生態(tài)系統(tǒng)遭到了極大的破壞.
    藏羚羊是我國(guó)特有的物種,它的羊絨比黃金還貴重,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.近年來(lái),藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響.
    (1)生物多樣性的內(nèi)涵包括的三個(gè)層次是什么?
    (2)造成生物多樣性減少的原因復(fù)雜,請(qǐng)你從資料中概括出導(dǎo)致生物物種多樣性逐漸減少的原因.
    (3)你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性的最為有效的措施是什么?
    (4)生物的生存離不開(kāi)一定的環(huán)境,請(qǐng)從環(huán)境保護(hù)的角度談?wù)勗撊绾螐淖陨碜銎,保護(hù)生物的多樣性?
    分析:生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
    解答:解:(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬(wàn)個(gè),我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等.
    (2)從資料中可以看出,導(dǎo)致生物物種多樣性逐漸減少的原因主要有:①人口過(guò)渡增長(zhǎng);②亂砍濫伐(破壞植被);③固體廢棄物污染;④外來(lái)物種入侵;⑤濫捕亂殺.
    (3)保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.又叫就地保護(hù).除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.又叫遷地保護(hù).此外還建立了種質(zhì)庫(kù),以保護(hù)珍貴的遺傳資源;另外為保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)相繼頒布了《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》等法律,此外對(duì)破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用.(4)要求從自身實(shí)際出發(fā),體現(xiàn)環(huán)保意識(shí),保護(hù)生物的多樣性(說(shuō)法合理即可).
    故答案為:(1)生物種類的多樣性;基因的多樣性;生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;
    (2)①人口過(guò)渡增長(zhǎng);②亂砍濫伐(破壞植被);③固體廢棄物污染;④外來(lái)物種入侵;⑤濫捕亂殺;
    (3)建立自然保護(hù)區(qū);
    (4)要求從自身實(shí)際出發(fā),體現(xiàn)環(huán)保意識(shí),保護(hù)生物的多樣性.
    點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物多樣性的保護(hù)措施.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀資料,回答問(wèn)題.
    隨著科技的發(fā)展,化學(xué)農(nóng)藥的產(chǎn)量和品種逐年增加,但害蟲(chóng)的抗藥性也在不斷增強(qiáng),對(duì)農(nóng)作物的危害依然很?chē)?yán)重.近年來(lái),我國(guó)科學(xué)家成功地將某種生物的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁ǖ募?xì)胞中,得到了具有抗蟲(chóng)基因的棉花新品種--“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”,它對(duì)棉鈴蟲(chóng)的毒殺效果高達(dá)80%以上.
    (1)這一事實(shí)說(shuō)明,生物的某一特定性狀是由
    基因
    基因
    控制的.
    (2)該項(xiàng)科技成果在環(huán)保上的重要意義是什么?
    答:
    不會(huì)造成環(huán)境污染
    不會(huì)造成環(huán)境污染

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀資料,回答問(wèn)題.
    材料1  藏羚羊生活在海拔5000米左右的高原,群居生活,以草為食.它有厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒,但體態(tài)輕盈,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近.它的四肢強(qiáng)健勻稱,善于奔跑,速度可達(dá)70km/h.即使是妊娠期滿臨產(chǎn)的雌羊,也有較快的速度,在其他草食性動(dòng)物中少見(jiàn).它還有其他逃避敵害的方法,使它能維持生命,繁衍后代.
    材料2  幾種動(dòng)物的心臟比較表

    家鴿 蜂鳥(niǎo) 藏羚羊
    心臟占體重的百分比(%) 0.42 1.71 2.37 大于3(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明藏羚羊是與高原生活的特點(diǎn)(至少列舉2點(diǎn))
    厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒;但體態(tài)輕盈,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近;它的四肢強(qiáng)健勻稱,善于奔跑等特點(diǎn).
    厚厚的羊絨,能耐嚴(yán)寒;但體態(tài)輕盈,聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)發(fā)達(dá),一有異常聲音就會(huì)放蹄疾奔,極難接近;它的四肢強(qiáng)健勻稱,善于奔跑等特點(diǎn).

    (2)藏羚羊?qū)儆?!--BA-->
    哺乳
    哺乳
    動(dòng)物.
    (3)藏羚羊也是我國(guó)珍稀保護(hù)動(dòng)物,我們應(yīng)該采取哪些措施?(至少列舉2點(diǎn))
    我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種;不能為了一己私利,亂捕濫殺.
    我們應(yīng)該保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)藏羚羊等珍稀物種;不能為了一己私利,亂捕濫殺.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀資料,回答問(wèn)題.
    資料一:2010年4月14日青海省玉樹(shù)縣發(fā)生了7.1級(jí)地震,造成上千人死亡,上萬(wàn)人
    受傷,也奪走了不少學(xué)生的生命.人們?cè)隗@恐地震無(wú)情的同時(shí),也反映出個(gè)別學(xué)校存在著地震應(yīng)急安全教育的缺失.假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的志愿者,遇到下列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,你能正確解答嗎?
    (1)某人下肢受傷,暗紅色血液從傷口緩慢流出,采取的止血方法是
    B
    B

    A.在傷口處貼上創(chuàng)可貼           B.遠(yuǎn)心端止血帶止血
    C.近心端止血帶止血             D.消毒傷口,再用消毒沙布包扎
    (2)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.常用的人工呼吸方法有
    口對(duì)口的吹氣法
    口對(duì)口的吹氣法
    等.
    資料二:災(zāi)區(qū)傳染病的防恐是頭等大事,如震后鼠疫防控形勢(shì)嚴(yán)峻,鼠疫(Pestis)是由鼠
    疫桿菌引起的自然疫源性烈性傳染病,鼠疫的主要傳播方式是“鼠→蚤→人”的傳播方式;其次第二個(gè)重點(diǎn)是狂犬病,因?yàn)椴貐^(qū)有不少藏獒,狂犬病是一種急性病毒性傳染病,它多由染病的動(dòng)物咬人而得.請(qǐng)回答:
    (3)引起鼠疫的傳染源和狂犬病的病原體的分別是
    狂犬病病毒
    狂犬病病毒

    (4)鼠疫的傳播途徑是

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    請(qǐng)閱讀資料后回答問(wèn)題.
    在某地生活著幾種鳥(niǎo).鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其它鳥(niǎo)的幼鳥(niǎo);而鵝不捕食這些幼鳥(niǎo),它的脖子較長(zhǎng).當(dāng)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).隨著幼鳥(niǎo)逐漸長(zhǎng)大,當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái),但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮.

    (1)剛剛孵出的幼鳥(niǎo)看到任何鳥(niǎo)類的影子時(shí),它們就馬上將身體蜷縮起來(lái).幼鳥(niǎo)的這種行為從獲得途徑上看屬于
    先天性
    先天性
    行為,這種行為是由
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
    決定的.
    (2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下,當(dāng)看到上圖A、B兩種鳥(niǎo)的影子時(shí),稍大一些的幼鳥(niǎo)將有怎樣的行為?這種行為說(shuō)明了什么問(wèn)題?請(qǐng)?jiān)囍忉專?/div>

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    閱讀資料,回答問(wèn)題:
    ①非洲有一種花鳥(niǎo),棲息在樹(shù)枝上,頭酷似花蕊,翅像美麗的花瓣,這都有利于它捕食和御敵.
    ②近年來(lái),人們發(fā)現(xiàn)大氣層出現(xiàn)了臭氧層空洞,究其原因主要是人們使用的冰箱中的氟利昂進(jìn)入大氣,破壞了臭氧和氧氣之間的平衡.
    ③陸生植物的葉具有散失水分的功能,通過(guò)水分的散失,能夠促進(jìn)包括水分在內(nèi)的物質(zhì)在體內(nèi)各部分運(yùn)輸,還能降低葉面的溫度,防止被過(guò)強(qiáng)的陽(yáng)光灼傷,以便很好地生存下去.同時(shí),由于陸生植物能散失水分到大氣中,增加了空氣的濕度,又調(diào)節(jié)了氣候,故在森林附近的地區(qū),往往降雨也比較多一些.
    (1)資料①說(shuō)明生物
    能夠適應(yīng)環(huán)境
    能夠適應(yīng)環(huán)境

    (2)資料②說(shuō)明生物
    會(huì)影響環(huán)境
    會(huì)影響環(huán)境

    (3)資料③說(shuō)明生物既能
    適應(yīng)環(huán)境
    適應(yīng)環(huán)境
    ,也能
    影響環(huán)境
    影響環(huán)境

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