【題目】動物與其對應(yīng)的結(jié)構(gòu)，不匹配的是什么（ ）
A.蛔蟲一角質(zhì)層
B.蚯蚓一皮膚
C.縊蟶一外套膜
D.瓢蟲一外骨骼

【答案】B
【解析】中蛔蟲的身體細(xì)長如線，體壁有角質(zhì)層，起到保護(hù)作用，A正確；蚯蚓生活在陰暗潮濕的土壤中，靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸空氣中的氧氣而不是皮膚，B錯誤；軟體動物的身體柔軟，有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，保護(hù)體內(nèi)柔軟的身體，縊蟶屬于軟體動物，有外套膜，C正確；瓢蟲屬于節(jié)肢動物，其的體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官的作用以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，適于陸地生活，D正確。本題考查的是陸生動物及其與環(huán)境相適應(yīng)的特征，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物在生物圈的發(fā)展逐漸由盛到衰，其主要的自身原因是（　�。�

A. 青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中

B. 體表裸露，能夠分泌粘液，輔助呼吸

C. 青蛙小腦不發(fā)達(dá)

D. 蛙眼只對活動的物體有反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)互不相同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組是鳥類所特有的特征？（ ） ①體表有羽毛； ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸； ③體溫恒定
④體內(nèi)受精； ⑤有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)； ⑥前肢變成翼
A.②⑤⑥
B.①②⑥
C.①③⑥
D.①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物和植物兩種不同類型的細(xì)胞模式圖，請分析回答問題。

（1）圖甲是_________細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是_________細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。

（2）動、植物細(xì)胞共同點(diǎn)是都具有[C]細(xì)胞_________、[D]細(xì)胞________和[B]細(xì)胞________，在細(xì)胞質(zhì)中都具有[F] ________。

（3）動、植物細(xì)胞不同點(diǎn)是人和動物細(xì)胞沒有[A]細(xì)胞_________、[G] _________和液泡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列分類等級中，生物具有的相同特征最多的是（　�。�

A. 界 B. 屬 C. 綱 D. 科

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲和蝦的呼吸器官分別是（ ）

A. 肺和鰓 B. 氣管和皮膚

C. 氣管和鰓 D. 皮膚和肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】霏霏發(fā)現(xiàn)：在白菜等十字花科植物葉上，常常能看到深綠色的菜青蟲，而在芹菜等非十字花科植物葉上則看不到。就此她提出：菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎？

請回答在探究此問題的制訂計(jì)劃環(huán)節(jié)中，有關(guān)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論可靠性的問題：

(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。下圖所示為菜青蟲發(fā)育要經(jīng)過妁幾個階段，為保證探究的可信度，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選其中的____為初始實(shí)驗(yàn)材料。

(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素。

本探究活動對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是：用十字花科植物白菜汁液涂抹的濾紙與____進(jìn)行對照。

(3)控制單一變量，也是提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素。

下圖所示為實(shí)驗(yàn)材料（相關(guān)的植物汁液涂抹的濾紙）放置的幾種方式。其中，只有圖____的設(shè)計(jì)能保持單一變量。

(4)此探究活動中，開始計(jì)數(shù)的時間設(shè)置也會影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

本探究活動中，設(shè)置“開始計(jì)數(shù)”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是菜青蟲____。

A．離“葉片”較近時 B．爬到“葉片”上時

C．開始吃“葉片”時 D．把“葉片”吃完時

(5)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，探究活動還要增加____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市公路旁眾多采摘園、大棚，葡萄、草莓……四季碩果累累，是生物的樂園，也成為介紹我市開展“一路一品”的一張張名片。如圖為某采摘園的食物網(wǎng)，回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中_____沿食物鏈和食物網(wǎng)流動。

（2）圖所示的食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。

（3）青蛙背部的皮膚是綠色的，其細(xì)胞中_____（填“一定不”、“不一定”或“一定”）含葉綠體。

（4）與青蛙、蛇相比，果樹在結(jié)構(gòu)層次上沒有_____。

（5）鼠與人都屬于哺乳動物，具有胎生、哺乳的特征，其胚胎的發(fā)育場所是_____（器官）。

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