如圖表示口腔上皮細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
(1)①過程為
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
,②過程使細(xì)胞在
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的
組織
組織

(2)A、B、C三種細(xì)胞中
A
A
能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(3)人體的結(jié)構(gòu)層次可概括為
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

(4)能觀察到染色體變化的過程為
,怎樣才能觀察到染色體?
將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察.
將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察.
分析:此題考查的知識點是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化、組織的功能、人體的結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞分裂過程中染色體的變化,識圖、分析、據(jù)此解答.細(xì)胞分裂是指細(xì)胞的一分為二,細(xì)胞的分化是指細(xì)胞分裂形成的許多的細(xì)胞中,細(xì)胞之間發(fā)生著形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的不同的表現(xiàn).細(xì)胞分化是細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果.細(xì)胞的分化使個體形成不同的組織,器官,系統(tǒng).也就是細(xì)胞的分裂只是能使細(xì)胞的數(shù)目的增多,而細(xì)胞的分化才能使細(xì)胞形成一個個體.
解答:解:(1)、此圖為細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過程示意圖,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個受精卵發(fā)育來的,①表示細(xì)胞分裂的過程,細(xì)胞分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,經(jīng)過②細(xì)胞的分化形成了不同的組織,人體的主要組織有B上皮組織、C肌肉組織、結(jié)締組織、a神經(jīng)組織等.
(2)人體的組織各具有一定的功能,如神經(jīng)組織,具有接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的作用,神經(jīng)組織由細(xì)胞體和突起組成,因此A能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(3)人體的結(jié)構(gòu)層次可概括為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.
(4)細(xì)胞分裂時,細(xì)胞核先由一個分成兩個,細(xì)胞核分裂時,染色體要進(jìn)行復(fù)制,染色體的變化最明顯.因此能觀察到染色體變化的過程為①細(xì)胞分裂.可以將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察.借助顯微鏡來觀察到染色體.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂;細(xì)胞分化;組織;
(2)A;
(3)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;
(4)①;將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后,放在顯微鏡下觀察.
點評:只要熟練掌握了人體的結(jié)構(gòu)層次及構(gòu)成,結(jié)合題意,即可解答,正確識圖是做好該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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(2011?豐都縣)如圖為植物細(xì)胞模式圖,根據(jù)圖,回答以下問題:
(1)基因是決定生物性狀的DNA片段,它主要存在于
DNA
DNA
中.細(xì)胞核分裂時,
染色體
染色體
變化最明顯.
(2)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用、制造有機(jī)物的“加工廠”是
葉綠體
葉綠體

(3)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,此圖特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
①③⑥
①③⑥

(4)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于
呼吸作用
呼吸作用
作用所釋放的能量;這一過程發(fā)生在
線粒體
線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示洋蔥表皮細(xì)胞、人口腔上皮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,兩個圓的重合區(qū)域為相同點.則圖中B區(qū)和C區(qū)分別含有下列①~⑤所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)( 。
①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③細(xì)胞質(zhì)
④細(xì)胞核
⑤大液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖表示口腔上皮細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
(1)①過程為______,②過程使細(xì)胞在______上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的______.
(2)A、B、C三種細(xì)胞中______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(3)人體的結(jié)構(gòu)層次可概括為______.
(4)能觀察到染色體變化的過程為______,怎樣才能觀察到染色體?______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市沂水縣七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示口腔上皮細(xì)胞的一些生理活動,請據(jù)圖回答:
(1)①過程為______,②過程使細(xì)胞在______上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同功能的______.
(2)A、B、C三種細(xì)胞中______能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮.
(3)人體的結(jié)構(gòu)層次可概括為______.
(4)能觀察到染色體變化的過程為______,怎樣才能觀察到染色體?______.

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