（2009?成都）有耳垂基因和無耳垂基因在遺傳學上統(tǒng)稱為（　�。�
分析：該題要從等位基因的概念方面考慮解答．
解答：解：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段，在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；位于一對染色體的相同位置上控制著相對性狀的一對基因叫做等位基因；有耳垂和無耳垂是一對相對性狀，因此控制該相對性狀的有耳垂基因和無耳垂基因就屬于等位基因．
故選：A
點評：基因有顯性和隱性之分，一對等位基因，可能都是顯性基因或都是隱性基因或一個顯性基因、一個隱性基因．
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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?成都）化石是最有說服力的生物進化證據(jù)．始祖鳥和孔子鳥等化石證實現(xiàn)在的鳥類起源于古代（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?成都）研究動物行為的方法主要有觀察法和
實驗
實驗
法兩種．觀察法要求觀察者在觀察某種動物的行為時，對動物要盡可能不施加任何
影響
影響
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?成都）無性生殖與有性生殖相比的特點是，無性生殖的繁殖速度快，而且子代能夠穩(wěn)定地保持
親本
親本
的遺傳性狀，但無性生殖后代的
變異性
變異性
有下降的趨勢．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?成都）為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學，設計了如下實驗方案．
首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條．將一個枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中．在兩個相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩個試管上，扎緊塑料袋口．（如圖）將上訴A、B兩套裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方，數(shù)小時后，觀察發(fā)生的實驗現(xiàn)象．
認真閱讀以上實驗方案，并回答以下問題；
（1）以上實驗方案的實驗假設是：
葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官．
葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官．

（2）這個實驗中有幾個變量？
一個
一個
，它是
葉
葉
．
（3）預測數(shù)小時后，可能觀察到的實驗現(xiàn)象：
A裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結有水珠，A錐形瓶內(nèi)的水位下降；B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠，B錐形瓶內(nèi)的水位不會變化
A裝置塑料袋內(nèi)壁上會凝結有水珠，A錐形瓶內(nèi)的水位下降；B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會有水珠，B錐形瓶內(nèi)的水位不會變化

（4）實驗中，同學們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個枝條，在兩個相同的試管中加入等量的清水，以及將A、B裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方？
一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．
一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．
．

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