【題目】我們認(rèn)識(shí)生物體的結(jié)構(gòu)是從觀察細(xì)胞開(kāi)始的,下圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞及人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),顯微鏡下觀察到的二個(gè)視野。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)判斷,圖______所示視野是觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。因?yàn)樵摷?xì)胞具有(至少填一個(gè)結(jié)構(gòu))____________。
(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步中往載玻片中央滴加的液體是_______
A生理鹽水 B清水 C碘液
(3)制作產(chǎn)生圖1所示現(xiàn)象的原因是在制作臨時(shí)裝片時(shí)________________。
(4)圖2是在制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片引起的問(wèn)題,觀察裝片視野出現(xiàn)了明顯的_______。
(5)細(xì)胞是構(gòu)建人體的基本單位,請(qǐng)寫出從細(xì)胞到人體的結(jié)構(gòu)層次:____________
【答案】1 細(xì)胞壁(或液泡) A 材料未展平(或洋蔥內(nèi)表皮未展平) 氣泡 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
【解析】
(1)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟包括:擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟包括:擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。
(2)人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
(3)圖1是植物細(xì)胞,圖2是動(dòng)物細(xì)胞。
(1)圖1中細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞壁,應(yīng)該為植物細(xì)胞。
(2)在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),如果滴加清水的話,口腔上皮細(xì)胞的液體濃度大于清水溶液的濃度就會(huì)吸水膨大變形,為了使細(xì)胞不至因吸水而膨大,應(yīng)選用濃度為0.9%生理鹽水,因動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%生理鹽水的濃度相差不大。所以為了維持細(xì)胞的正常形態(tài),選用濃度為0.9%生理鹽水。
故選A。
(3)圖1中的細(xì)胞重疊了,是因?yàn)椴牧衔凑蛊剑ㄑ笫[內(nèi)表皮未展平)。
(4)圖2中出現(xiàn)了氣泡,是在“蓋”這個(gè)步驟沒(méi)有規(guī)范操作造成的。正確的操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴邊緣,然后緩緩放下蓋玻片。
(5)細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為人類進(jìn)化的主要?dú)v程可分為四個(gè)階段,這四個(gè)階段是
A. 南方古猿、能人、直立人、智人 B. 直立人、南方古猿、能人、智人
C. 南方古猿、直立人、能人、智人 D. 南方古猿、直立人、智人、能人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種生物體細(xì)胞內(nèi)有20對(duì)染色體,它的某種細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂后,所形成的細(xì)胞數(shù)和新細(xì)胞中所含的染色體數(shù)為()
A. 4個(gè) 20對(duì) B. 2個(gè) 20對(duì) C. 2個(gè) 20條 D. 4個(gè)20條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種動(dòng)物行為與其余三種行為不屬于同一種類型( )
A. 幼黑猩猩釣取白蟻 B. 蚯蚓走迷宮
C. 小鳥喂食金魚 D. 大象吹口琴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中關(guān)于4種植物共同點(diǎn)甲的敘述中,正確的一項(xiàng)是( )
A.都有開(kāi)花現(xiàn)象B.都有根莖葉的分化
C.都可以用種子進(jìn)行繁殖D.都有葉綠素,可進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)從葉片的結(jié)構(gòu)分析,圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò)______進(jìn)出葉片的。
(2)若圖一表示呼吸作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是____________,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是____________。
(3)若圖一表示光合作用過(guò)程,則②代表的物質(zhì)是____________。
(4)圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是________點(diǎn)。圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物積累最多的時(shí)間是______________點(diǎn)。
(5)請(qǐng)你寫出光合作用的反應(yīng)式 _______________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種子萌發(fā)的敘述,正確的是
A. 種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是胚芽
B. 種子的萌發(fā)必須要有充足的陽(yáng)光
C. 土壤能為種子萌發(fā)提供其需要的有機(jī)物
D. 胚根將來(lái)發(fā)育成根
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上許多國(guó)家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓養(yǎng)殖廠稱為“環(huán)境凈化裝置”.蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是( )
A. 能在濕潤(rùn)土壤的深層生活 B. 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C. 身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如 D. 能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物
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