【題目】圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是（ ）

A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用
B.bd段植物只進(jìn)行光合作用
C.c點(diǎn)氧氣濃度最高
D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多

【答案】D
【解析】解：A、ab段無(wú)光，植物能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，A錯(cuò)誤；
B、bd段示植物的光和作用大于呼吸作用，所以二氧化碳減少，B錯(cuò)誤；
C、早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，所以d點(diǎn)氧氣濃度最高，C錯(cuò)誤；
D、早上6點(diǎn)到傍晚18點(diǎn)，植物進(jìn)行了一天的光合作用，制造了大量的有機(jī)物，所以d點(diǎn)有機(jī)物積累最多，D正確．
故選：D
（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程；（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)染色體和基因的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 基因位于DNA上

B. 基因是決定生物性狀的最小單位

C. 人的體細(xì)胞內(nèi)染色體成對(duì)存在

D. 細(xì)胞內(nèi)所有染色體的形態(tài)和功能均相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在A，B，C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)分析回答：

（1）在巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。
（2）在巖層中形成化石的生物比較復(fù)雜、高等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察人血的永久涂片，我們看到的血細(xì)胞中，數(shù)量最的是白細(xì)胞。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟為：_____（用字母表示）。

（2）圖D所滴液體為_____，若制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴_____，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)，主要是因?yàn)橹参锛?xì)胞有________這一結(jié)構(gòu)，可對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用。

（3）圖E的操作方法是鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____而影響觀察。

（4）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____準(zhǔn)焦螺旋。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”描述了春天的美景。詩(shī)中蝶與鶯的呼吸器官分別是

A．氣門和氣囊 B．氣門和肺 C．氣管和肺 D．氣管和氣囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于_____組織。

（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是_____，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【　 　】_______的組織細(xì)胞內(nèi)。

（3）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問(wèn)題：

（1）用圖中數(shù)字回答：
胚根、胚芽、胚軸、子葉、胚乳、種皮、種皮和果皮 ．
（2）菜豆種子子葉片，玉米種子子 葉片．
（3）胚芽、胚軸、胚根和子葉合稱 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在失血嚴(yán)重急需輸血而又沒(méi)有同型血時(shí)，可給需輸血者輸入少量的（　�。�
A.A型血
B.B型血
C.AB型血
D.O型血

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同步練習(xí)冊(cè)答案