【題目】ABO血型系統(tǒng)中，下面四種輸血方案，最佳的是（ ）
A.O型血輸給A型血患者
B.O型血輸給AB型血患者
C.O型血輸給型B血患者
D.AB型血輸給AB型血患者

【答案】D
【解析】輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。因此，輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。

所以答案是：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲、蜻蜓、螃蟹、蝦等動物，雖然在外部形態(tài)上有較大的差異性，但是都屬于節(jié)肢動物，是因為它們都具有（ ）
①體表有堅韌的外骨骼 ②一般有三對足和兩對翅 ③身體和附肢都分節(jié) ④能夠用鰓進行呼吸
A.②③④
B.①③
C.①②③
D.①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成問題。

A.小明針對“螞蟻愛吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計了實驗：在一截劈開的竹筒（長15 cm）兩端分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。仔細觀察螞蟻的行為。

B.小明按照設(shè)計完成了實驗。

C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物，觀察思考后，小明提出了問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？

D.小明把探究過程和結(jié)果與同學(xué)進行了交流。

E.經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后，分析結(jié)果，得出結(jié)論。

F.根據(jù)生活經(jīng)驗，小明提出兩個假設(shè)：螞蟻愛吃甜食；螞蟻愛吃咸的食物。

（1）以上探究實驗步驟的正確順序是：_____。

（2）小明設(shè)計這個實驗的變量是_____。

（3）小明設(shè)計這個實驗的不足之處是_____。

（4）小明在E步驟中幾次重復(fù)實驗，目的是_____。

（5）對實驗結(jié)果的預(yù)測和分析:

預(yù)測①:若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則結(jié)論是：_____。

預(yù)測②:若實驗結(jié)果是螞蟻總是爬向濃糖水一端取食,則結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的體型大多呈形，可以減少游泳時水的阻力；體表常覆蓋；用呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及的協(xié)調(diào)作用游泳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】移苗時根部帶著土坨主要是為了（ ）
A.保留水分和無機鹽
B.避免傷害生長點
C.避免傷害莖
D.保護根毛和幼根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人們吃的米飯、花生、雞蛋中，能為機體提供能量的物質(zhì)包括（ ）
A.水、無機鹽、維生素
B.糖類、無機鹽和蛋白質(zhì)
C.糖類、脂肪和維生素
D.糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)在人體內(nèi)的運輸主要依靠 ， 由、和組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請觀察《模擬眼球成像》的示意圖，回答和視覺有關(guān)的問題：

（1）實驗中，白紙板相當于眼球的___，凸透鏡相當于眼球的___。

（2）實際生活中，如果平時沒有良好的用眼習(xí)慣，造成眼球部分結(jié)構(gòu)異常，使物像落在____的____方，看不清遠處的物體，我們可以佩戴____來矯正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，都屬于兩棲動物的一組是（ ）
A.龜、鱉
B.天鵝、丹頂鶴
C.青蛙、蟾蜍
D.龍蝦、螃蟹

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同步練習(xí)冊答案