【題目】脊髓位于____內(nèi),上端與__相連,下端與__________平齊,脊髓的主要功能是_______________。

【答案】 椎管 腦 第一腰椎下緣 反射和傳導(dǎo)

【解析】脊髓位于脊柱的位于脊柱的椎管里，上端與腦相連，下端與第一腰椎下緣齊平。脊髓不僅具有反射的功能，同時還具有傳導(dǎo)功能，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通道。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚體表能感知水流方向的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 側(cè)線 B. 魚鱗 C. 鰓 D. 尾鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)昆蟲的描述錯誤的是（ ）

A. 是種類最多的一類動物 B. 有三對足，能爬行或飛行

C. 運動能力不強 D. 是無脊椎動物中唯一會飛的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)學號53104102下圖為尿液形成流程圖,其中甲、乙表示結(jié)構(gòu),a、b表示液體,下列敘述不正確的是

血液流進腎小球中→甲a→乙b

A. 腎小球、甲和乙共同構(gòu)成腎單位

B. a、b表示的液體分別為原尿和尿液

C. 若用藥物麻痹正常人的乙處,則b中會有蛋白質(zhì)

D. 血液流經(jīng)腎臟后,動脈血變?yōu)殪o脈血,尿素含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在沙漠中的植物，葉片比陸地植物的葉片小，這主要是哪種生態(tài)因素的影響（ ）

A．水 B．溫度 C．土壤 D．陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對比下圖兩種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述錯誤的是（　　）

A. 甲圖蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育

B. 乙圖家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. 消滅蝗蟲，最好選擇蝗蟲發(fā)育的成蟲期

D. 甲圖和乙圖中的昆蟲在成長過程中都要經(jīng)過蛻皮才能夠長大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示對四粒玉米種子分別進行處理后的情況，陰影部分表示切除．請回答問題：

（1）這四粒種子里，在外界條件滿足時，能夠萌發(fā)的是_______________，你的理由是_________

（2）滿足了外界條件的情況下，在你認為能夠萌發(fā)的幾粒種子中，有一粒種子并沒有萌發(fā)，你推測沒有萌發(fā)的原因可能是________________________

（3）由此實驗可知，種子萌發(fā)的自身條件是_______________________

（4）能夠萌發(fā)的種子在長成幼苗后，與無損的正常種子萌發(fā)成的幼苗相比，植株顯得瘦弱，這是__________受損后，導(dǎo)致_____________減少的緣故．由此而知，挑選播種用的種子時，應(yīng)選擇外觀______________的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對相對性狀，相關(guān)基因用B、b表示．某生物社團調(diào)查了校內(nèi)620名同學及其父母該性狀的遺傳情況．根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲；第二組，父母中只有一方大拇指能向背側(cè)彎曲；第三組，父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請據(jù)圖回答問題。

（1）這對相對性狀中，大拇指能向背側(cè)彎曲是 性狀。

（2）在實際調(diào)查中，第二組某家庭中父親的大拇指能向背側(cè)彎曲，那么他的基因組成是否可能為BB？

（填“是”或“否”）。

（3）第一組中的某對夫婦巳經(jīng)生了一個大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子．這對夫婦再生一個大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為 。

（4）父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子，而是通過 和卵細胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將蝗蟲的頭部浸入水中，它不會室息而死的原因是（　�。�

A. 可以通過口進行呼吸，吸收水中的氧氣

B. 可以長時間不呼吸，吸收水中的氧

C. 可以通過胸腹部的氣門，使空氣中的氧氣進入體內(nèi)

D. 可以通過頭、胸部的體表吸收溶解在水中的氧

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同步練習冊答案