【題目】下列為人類(lèi)防治稻飛虱等農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)采用的方法，不可取的是( )
A.培育抗蟲(chóng)的水稻
B.噴灑性外激素阻止成蟲(chóng)交配
C.噴灑有毒農(nóng)藥殺蟲(chóng)
D.保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙

【答案】C
【解析】A、培育抗蟲(chóng)的水稻，是可取的，A不符合題意；
B、噴灑性外激素阻止成蟲(chóng)交配，可以降低害蟲(chóng)的繁殖速率，能較好地防治害蟲(chóng)，B不符合題意；
C、噴灑有毒農(nóng)藥殺蟲(chóng)，雖然能夠殺死害蟲(chóng)，但是不但能夠增強(qiáng)害蟲(chóng)的抗藥性，還殺死了其他對(duì)人類(lèi)有益的生物，并污染了環(huán)境，得不償失，C符合題意；
D、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)和青蛙能夠進(jìn)行生物防治，既防治了害蟲(chóng)，又保護(hù)了環(huán)境，一舉兩得，D不符合題意。
所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是（ ）：

A．植物和動(dòng)物的關(guān)系 B．生盧和消費(fèi)的關(guān)系

C．生物和環(huán)境的關(guān)系 D．吃與被吃的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）觀察C圖，當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液能減少兩骨之間的摩擦，[______]______可緩沖兩骨之間的撞擊力。

（2）圖C中[2]是______；[1]是______。

（3）每一塊骨骼肌都是由[③]______和[④]______組成的。

（4）A圖動(dòng)作，當(dāng)[①]______受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)______繞著______活動(dòng)，與此同時(shí)[②]______舒張，于是完成該動(dòng)作。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”。在此俗語(yǔ)中，柳樹(shù)的繁殖方式是( )
A.扦插
B.播種
C.嫁接
D.組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成的是（ )

A．渦蟲(chóng) B．血吸蟲(chóng)

C．珊瑚蟲(chóng) D．華枝睪吸蟲(chóng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于非生物部分的是：

A. 陽(yáng)光 B. 植物 C. 動(dòng)物 D. 細(xì)菌、真菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人工培養(yǎng)的某種細(xì)胞中遺傳物質(zhì)含量隨時(shí)間的變化。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 從A→B→C完成一次細(xì)胞分裂

B. A過(guò)程完成細(xì)胞核中DNA復(fù)制

C. B過(guò)程細(xì)胞核分裂，細(xì)胞質(zhì)不變

D. C過(guò)程完成后細(xì)胞的數(shù)量加倍

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察大腸桿菌噬菌體要用：

A. 肉眼 B. 放大鏡 C. 光學(xué)顯微鏡 D. 電子顯微鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主莖長(zhǎng)高是（ ）
A.頂芽發(fā)育結(jié)果
B.側(cè)芽發(fā)育結(jié)果
C.花芽發(fā)育結(jié)果
D.混合芽發(fā)育結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案