【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。下圖是人體部分生理活動示意圖，其中e～h表示人體生理過程，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中f表示的生理過程是。
（2）C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng)，其中有下列結(jié)構(gòu)：
①入球小動脈②出球小動脈③腎小管④膀胱⑤腎小球⑥輸尿管⑦腎小囊
當(dāng)血液流經(jīng)C系統(tǒng)時，血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是：腎動脈→（用題中序號和箭頭表示）→尿道→體外。

【答案】
（1）吸收
（2）①→⑤→⑦→③→⑥→④
【解析】解：觀圖可知：A表示呼吸系統(tǒng)、B表示消化系統(tǒng)、C表示泌尿系統(tǒng)、D表示內(nèi)分泌系統(tǒng)。e是肺泡內(nèi)的氣體交換，f是吸收，g是腎小球的濾過作用、h是腎小管的重吸收作用。據(jù)此解答。

1）圖中f表示的生理過程是吸收。（2）當(dāng)血液經(jīng)①入球小動脈進(jìn)入⑤腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到⑦腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)③腎小管時，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液，經(jīng)⑥輸尿管流入④膀胱，暫時儲存，最后經(jīng)尿道排出體外。

所以答案是：（1）呼吸系統(tǒng)；吸收；（2）①→⑤→⑦→③→⑥→④；

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用食物的消化和呼吸系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)；呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體許多器官的結(jié)構(gòu)與其執(zhí)行的功能是相適應(yīng)的．請回答下列問題．

（1）小腸是食物消化和吸收的主要器官．小腸中的消化液種類多，有肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的和小腸分泌的腸液；同時在形態(tài)結(jié)構(gòu)上，小腸長達(dá)5～6m，內(nèi)表面有環(huán)形的皺襞，皺襞表面密布小腸絨毛，這樣可以增加小腸的；小腸絨毛壁及其內(nèi)部的毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（2）肺是人體主要的呼吸器官，肺泡有以下結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于氣體交換，肺泡數(shù)量 ， 肺泡壁很薄，由構(gòu)成，肺泡周圍包繞著豐富的 ．
（3）血液能夠按照一定的方向在心臟和血管中流動，這與心臟和血管的結(jié)構(gòu)相關(guān)．在組成心臟的四個腔①②③④中，①是 ， ②是 ， 其中流動的是經(jīng)過肺部氣體交換的含氧豐富的（選填“動脈血”或“靜脈血”），①與②之間具有房室瓣；②與⑦相連，②與⑦之間有 ， 這些瓣膜只能朝一個方向開，能夠防止 ．
（4）尿的形成主要與腎單位有關(guān)．腎單位由、、組成，其中的是個毛細(xì)血管球，與緊貼它的內(nèi)壁起過濾作用，血細(xì)胞和大分子的不能通過，血漿中的其它物質(zhì)經(jīng)過濾形成原尿．正常成年人每天形成的原尿約為180升，而排出的尿液約為1.5升，這是由于外包繞著毛細(xì)血管，原尿流經(jīng)該結(jié)構(gòu)時，全部的葡萄糖，大部分的水和部分無機(jī)鹽被重吸收進(jìn)入血液，使人體在排出尿素等代謝廢物同時減少有用物質(zhì)的流失．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（　�。�
A.成熟區(qū)
B.伸長區(qū)
C.分生區(qū)
D.根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示生物的生殖方式中，屬于無性生殖的是（ ）

A.a、b、c
B.b、c、d
C.a、c、d
D.a、b、d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是一道美食還能預(yù)防大脖子病，海帶的生長與其生活環(huán)境密切相關(guān)．某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2），探究溫度或二氧化碳對海帶生長率（指實(shí)驗(yàn)前后，海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率）的影響。

請分析實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù)（25℃時海帶腐爛，所以生長率為負(fù)值），回答（1）﹣（3）題：
（1）實(shí)驗(yàn)1所要探究的問題是：？
（2）實(shí)驗(yàn)過程中除改變溫度外，水體中二氧化碳含量等因素都應(yīng)該保持一致，理由是。
（3）海帶生長率增長的最適溫度范圍是在℃之間．據(jù)此分析夏季高溫不宜種植海帶的原因是。
（4）請分析實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)，回答①﹣②題：
①水體中二氧化碳含量對海帶生長率的影響，實(shí)際上是對海帶利用二氧化碳合成這一過程的影響。
②明明同學(xué)的結(jié)論是：水體中二氧化碳含量越高，海帶的生長率越大．你是否同意他的結(jié)論？。數(shù)據(jù)表明，當(dāng)二氧化碳含量超過1000ppm時，海帶生長率的增長將逐漸（選填“加速”或“減緩”）。
（5）綜合上述兩個實(shí)驗(yàn)，說明環(huán)境與生物之間的關(guān)系是。
（6）海帶富含碘，兒童缺碘會導(dǎo)致激素分泌不足，易患。

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【題目】花生是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一，如圖所示四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題：

（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子”的謎底就是花生果實(shí)，請問“麻屋子”是由花的發(fā)育成的，“白胖子”在生物學(xué)上是指 ， 它是由發(fā)育而來的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)在萌發(fā)初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自 ， 最先突破種皮的部分將發(fā)育成 ．
（3）處于乙圖發(fā)育期的花生其幼根吸收水分和無機(jī)鹽的具體部位是 ．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)花的主要部分是 ， 從丙到丁必須經(jīng)歷的兩個過程依次是 ． 花生的花在尚未開放時就完成了傳粉，所以傳授方式為 ．
（5）農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿的花生種子播種，原因是 ， 利于種子的萌發(fā)．
（6）丁圖中，假如一麻屋子里住著2個白胖子，受精過程中至少需要　4　個精子．

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【題目】如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過三個時期．所以它的發(fā)育方式是 ． 根據(jù)蝗蟲的生活習(xí)性判斷，在時期會對農(nóng)作物造成危害．由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以昆蟲生長發(fā)育過程中有現(xiàn)象．
（2）乙、丙圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式是；雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[] ， 該結(jié)構(gòu)與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的共同組成完整的卵細(xì)胞；雛雞屬于 ， 出殼后不久，就能隨親鳥覓食．
（3）在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做 ．
（4）圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，其生命的起點(diǎn)是[] ， 其幼體蝌蚪有尾，用呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，形成四肢，尾消失，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 ， 發(fā)育為能登陸生活的成蛙．
（5）從圖丁青蛙的生殖發(fā)育過程分析，不是真正的陸生脊椎動物的主要原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父親有耳垂（A）為顯性，母親無耳垂（a）為隱性，生下的女兒無耳垂，則父親的基因組成是（　�。�
A.AA
B.Aa
C.AA或Aa
D.aa

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【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時所看到的菠菜葉片橫切面如圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中[①]和[⑤]合稱 ， 屬于保護(hù)組織，②④應(yīng)屬于組織．
（2）葉片正面比背面顏色 ． 主要原因是接近上表皮的[]的細(xì)胞中含葉綠體更多．葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是進(jìn)行的場所．
（3）光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞是通過[]實(shí)現(xiàn)的．
（4）圖中[⑥] ， 由半月形的組成．

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