【題目】綠色植物光合作用的產(chǎn)物是( ）

A.二氧化碳和水 B.無(wú)機(jī)鹽和水

C.有機(jī)物和氧氣 D.二氧化碳和氧氣

【答案】C

【解析】

試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，可見(jiàn)光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有雙親遺傳特性的生殖方式是 （ ）
A.有性生殖
B.無(wú)性生殖
C.孢子生殖
D.分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中人們吃的泡菜，其制作過(guò)程中需要（ ）
A.乳酸菌
B.大腸桿菌
C.青霉
D.酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料一：植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期，需要的水和無(wú)機(jī)鹽的量是不同的．如表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù)．

小麥各發(fā)育期的天數(shù)和需水量

發(fā)育期

天數(shù)

需水總量

（米3/公頃）

返青期

29

645

拔節(jié)期

23

886

抽穗期

20

966

灌漿期

31

1202

材料二：由于濫砍亂伐，過(guò)度放牧等，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化，我國(guó)西北地區(qū)沙塵暴肆虐；長(zhǎng)江中下游地區(qū)大面積嚴(yán)重干旱，洪湖水面原有50多萬(wàn)畝，現(xiàn)在只剩下6萬(wàn)余畝；湘江枯水期有時(shí)會(huì)造成船舶擱淺現(xiàn)象．

材料三：如圖乙是一幅漫畫(huà)．

請(qǐng)仔細(xì)閱讀上述3個(gè)材料，分析說(shuō)明相關(guān)問(wèn)題：

（1）小麥的需水量與發(fā)育期的關(guān)系是 ．

（2）計(jì)算表中各個(gè)發(fā)育時(shí)期每天（日）的需水量，并以柱形圖的形式表示出來(lái)如圖甲所示．請(qǐng)將灌漿期的柱形圖繪出來(lái)．

（3）沙塵暴和大面積干旱都與人類破壞 有關(guān)．

（4）要根治沙塵暴和干旱，應(yīng)大力提倡 ．

（5）親愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)你寫出看完資料之后的感想（任寫一條即可）： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A. ①是細(xì)胞的控制中心B. ③對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用

C. ⑤存在于植物體的所有細(xì)胞D. ⑥可以將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，具有保護(hù)、分泌等功能的組織是

A．上皮組織

B．結(jié)締組織

C．神經(jīng)組織

D．肌肉組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體每時(shí)每刻都在與外界環(huán)境進(jìn)行著物質(zhì)交換，如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，a～c代表呼吸過(guò)程，①～③代表生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）消化系統(tǒng)中，小腸的內(nèi)表面有大量的______，使小腸的①過(guò)程面積大大增加，可以達(dá)到200平方米以上。

（2）溺水是造成當(dāng)今中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。溺水身亡主要是因?yàn)?/span>______（圖中字母表示）所示的呼吸環(huán)節(jié)發(fā)生障礙所致。人體內(nèi)的氣體交換包括b和c兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)______完成的。

（3）A系統(tǒng)起到至關(guān)重要的作用。該系統(tǒng)的動(dòng)力器官是______，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體是______。

（4）經(jīng)過(guò)[②]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和[______]______作用才能形成尿液。

（5）人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生理活動(dòng)，這充分說(shuō)明______這個(gè)生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在登山過(guò)程中機(jī)體進(jìn)行著一系列調(diào)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題（橫線上填文字）：

（1）登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行，主要是由于______的調(diào)節(jié)作用。

（2）登山者攀登時(shí)呼吸加深、加快，這是位于______內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果；出現(xiàn)“面紅耳赤、汗流浹背”現(xiàn)象，說(shuō)明皮膚具有______等功能。

（3）登山時(shí)手臂刮傷，緩慢流血并感到疼痛。痛覺(jué)產(chǎn)生的部位是______。一段時(shí)間后血流停止，這主要是血液中______作用的結(jié)果。

（4）登高望遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處美景反射來(lái)的光線，主要通過(guò)[______]______的折射，成像于視網(wǎng)膜。

（5）圖中[1]、[2]、[4]、[7]在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)的水分以 狀態(tài)從 中散失到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案