【題目】剛升入初中,小亮就報(bào)名參加了學(xué)校的生物社團(tuán),并在社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)基地參與了多種植物的觀察和培養(yǎng)。如圖依次是小亮觀察到的大豆的一生、梨瓜、綠色植物體內(nèi)的生理過程以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。

(1)小亮在老師的指導(dǎo)下觀察到大豆種子的胚是由___________,__________,___________________組成。

(2)為了便于觀察,小亮對該植株進(jìn)行了無土栽培,觀察到種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是______。

(3)無士栽培要定期更換營養(yǎng)液或向營養(yǎng)液中添加營養(yǎng)物質(zhì),小亮除了在大豆葉片發(fā)黃時(shí)加大含______無機(jī)鹽的比例外,還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣,以促進(jìn)根的______作用正常進(jìn)行。

(4)如圖二所示,小亮在基地還和果農(nóng)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”,這一過程在生物學(xué)上稱為______。

(5)水分絕大部分是圖三中的生理過程___________通過葉片上的____________的形式散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的_______

(6)在提高大豆和梨瓜的產(chǎn)量上,請你為小亮和果農(nóng)提出一條措施:______。

【答案】 胚芽 胚軸 子葉 胚根 ⑤胚根 呼吸 傳粉 B 蒸騰作用 氣孔 水蒸氣 水循環(huán) 如合理密植、延長光照施減、施用農(nóng)家肥等

【解析】

種子一般包括種皮和胚,其中種皮有保護(hù)作用,胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉,胚是新植物的幼體是種子的主要部分。種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,子葉或胚乳為植物體發(fā)育提供營養(yǎng)。無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用,這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽,其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。傳粉指雄蕊的花藥落到雌蕊柱頭上的過程。植物體通過根從土壤中吸收的水分,大部分都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去。光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程,光合作用必須在光下才能進(jìn)行。

(1)種子一般包括種皮和胚,其中種皮有保護(hù)作用,胚包括⑤胚根發(fā)育為根、①胚芽發(fā)育為莖和葉、④胚軸發(fā)育為莖、②子葉為儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì),胚是新植物的幼體是種子的主要部分。

(2)種子萌發(fā)時(shí),胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位,子葉或胚乳為植物體發(fā)育提供營養(yǎng)。因此,為了便于觀察,小亮對該植株進(jìn)行了無土栽培,觀察到種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是⑤胚根,發(fā)育成根。

(3)植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽.含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實(shí)、種子提早成熟;含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。呼吸作用是吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量。因此,無士栽培要定期更換營養(yǎng)液或向營養(yǎng)液中添加營養(yǎng)物質(zhì),小亮除了在大豆葉片發(fā)黃時(shí)加大含氮無機(jī)鹽的比例外,還要經(jīng)常向營養(yǎng)液中通入空氣,以促進(jìn)根的呼吸作用正常進(jìn)行。

(4)傳粉指雄蕊的花藥落到雌蕊柱頭上的過程,包括自花傳粉和異花傳粉。因此,如圖二所示,小亮在基地還和果農(nóng)將當(dāng)日開放的梨瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”,這一過程在生物學(xué)上稱為傳粉。

(5)植物體通過根從土壤中吸收的水分,大部分都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去。因此,大豆和梨瓜吸收的水分絕大部分是圖三中的生理過程蒸騰作用,通過葉片上的氣孔以氣體的形式散失到環(huán)境中,參與了生物圈中的水循環(huán)。

(6)光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程,光合作用必須在光下才能進(jìn)行。因此,在提高大豆和梨瓜的產(chǎn)量上,請你為小亮和果農(nóng)提出一條措施:如合理密植、延長光照施減、施用農(nóng)家肥等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示:菜豆種子結(jié)構(gòu)、幼根生長、幼苗、受精雌蕊、某細(xì)胞群。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中最重要的結(jié)構(gòu)是______(填名稱),它是由______(填字母)組成的。它與玉米種子的區(qū)別是______

(2)圖乙中的幼根是由圖甲中的標(biāo)號[]______所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。幼根的生長是通過圖乙______區(qū)段進(jìn)行的,______區(qū)段生長更快。(填字母)

(3)圖丙中A所示結(jié)構(gòu)是圖甲中的標(biāo)號[]______,它是由圖丁中標(biāo)號[______]發(fā)育而來。

(4)圖戊所示細(xì)胞群取自圖乙中的______段(填字母)。

(5)陽光下萌發(fā)的菜豆種子,其有機(jī)物的質(zhì)量變化最符合圖2______曲線圖。原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各項(xiàng)中,不屬于現(xiàn)代類人猿的是( )
A.長臂猿
B.猩猩
C.黑猩猩
D.猴子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究植物的光合作用是否需要光,某校科學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請你對他們的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,然后回答有關(guān)問題。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的____________運(yùn)走耗盡。

(2)C圖隔水加熱的目的是______________________。

(3)E圖滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色,說明葉片中產(chǎn)生了____________

(4)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處,表現(xiàn)為沒有設(shè)置____________實(shí)驗(yàn)。

(5)為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),你應(yīng)該怎么做?_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法,錯(cuò)誤的是(  )

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲,則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖,假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈,并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.這條食物鏈可表示為乙

B.圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C.若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈,則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是丙

D.在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)受到重金屬汞污染的稻田生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,下列說法正確的是( 。

A. 圖中共有4條食物鏈

B. 鳥和青蛙之間是競爭關(guān)系

C. 該生態(tài)系統(tǒng)缺非生物部分

D. 體內(nèi)積累汞最多的是水稻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答:

(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)中都有[]____________。

(2)種子中的主要部分由[]______、[]______、[]______和[______組成。

(3)在玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[]______,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是______。

(4)從種子結(jié)構(gòu)中子葉的數(shù)目可以看出玉米屬于______,菜豆屬于______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地質(zhì)學(xué)家把地球的發(fā)展歷史劃分為若干個(gè)地質(zhì)年代,主要包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代,其中恐龍生活于代.

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