如圖是一些動物類群的代表，回答下列問題：
（1）試說出A 及 B兩類生物兩點相同特征：
體溫恒定，心臟四腔
體溫恒定，心臟四腔
．
（2）說出F及G兩類生物兩點不同特征：
足的數(shù)目不同、翅膀有無不同
足的數(shù)目不同、翅膀有無不同
．
（3）圖中
B
B
和
D
D
屬于同一動物類群；
F
F
和
G
G
屬于同一動物類群．
分析：此題考查的知識點是動物的分類，可以從動物不同的特征方面來解答．
解答：解：（1）、A屬于鳥類，體溫恒定，前肢變成翼，被覆羽毛，用肺呼吸，卵生，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物．B是哺乳動物，體溫恒定，體內(nèi)有膈，體表被毛，心臟四腔，用肺呼吸，胎生哺乳，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物．
（2）、F是蜘蛛，屬于蛛形綱，身體分為頭胸部和腹部兩部分，四對足，無翅；G是蚊子，屬于昆蟲綱，身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對足，兩對翅，會飛行．
（3）、圖中的B家兔和D鯨魚的生殖發(fā)育特點都是胎生哺乳，都屬于哺乳動物；FG的身體都由體節(jié)構成，屬于節(jié)肢動物．
故答案為：（1）體溫恒定、用肺呼吸、有脊椎等．
（2）身體分部不同、足的數(shù)目不同、翅膀有無等．
（3）B；D；F；G
點評：熟練掌握動物各類群的主要特征，結合分析題中動物的結構特征，即可正確解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀以下資料，并回答以下問題：
資料1．中國國土遼闊，海域?qū)拸V，自然條件復雜多樣，加之有較古老的地質(zhì)歷史，孕育了極其豐富的植物、動物和微生物物種，及其繁復多彩的生態(tài)組合，是全球12個“巨大多樣性國家”之一．下表顯示我國部分生物類群“種”數(shù)及占世界已知種數(shù)的百分比．
類群 我國已知種數(shù) 世界已知種數(shù) 占世界已知種數(shù)的百分比
哺乳動物 581 4342 13.39
鳥類 1244 8730 14.25
爬行類 376 6300 5.97
兩棲類 284 4010 7.08[來
魚類 3862 19056 20.3
蕨類植物 2200～2600 10000～12000 22
裸子植物 約240 850～940 26.7
被子植物 30 000 26 0 000 10資料2：如圖為不同植物類群的一些代表植物的圖片
（1）資料1說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
物種
物種
多樣性．
（2）在資料2所示的植物中，進化程度最高的植物是
被子植物
被子植物
；有根、莖、葉器官的分化，但生殖離不開水，且屬于我國一級保護植物的是
桫欏
桫欏
．
（3）生物多樣性對人類的生存和發(fā)展的價值是巨大的．植樹造林可以涵養(yǎng)水源和調(diào)節(jié)氣候，這是利用生物多樣性中的
B
B

A．潛在價值          B．間接價值          C．直接價值            D．科研價值
（4）全世界生物多樣性正面臨著嚴重的威脅，如珍稀動物大熊貓現(xiàn)僅存1000多只，我國自1963年就建立了第一批包括四川省汶川縣臥龍等在內(nèi)的五個以保護大熊貓為主的自然保護區(qū)，這屬于保護生物多樣性中的
就地
就地
保護．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是一些動物類群的代表，回答下列問題：
（1）試說出A 及 B兩類生物兩點相同特征：______．
（2）說出F及G兩類生物兩點不同特征：______．
（3）圖中______和______屬于同一動物類群；______和______屬于同一動物類群．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是一些動物類群的代表，回答下列問題：
（1）試說出A 及 B兩類生物兩點相同特征：______．
（2）說出F及G兩類生物兩點不同特征：______．
（3）圖中______和______屬于同一動物類群；______和______屬于同一動物類群．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2011年貴州省黔西南州興義八中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一些動物類群的代表，回答下列問題：
（1）試說出A 及 B兩類生物兩點相同特征：______．
（2）說出F及G兩類生物兩點不同特征：______．
（3）圖中______和______屬于同一動物類群；______和______屬于同一動物類群．

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