生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中,作出了如下設(shè)計方案.
[提出問題]光照會影響葉綠素的形成嗎?
[作出假設(shè)]光照能夠影響葉綠素的形成.
[實施方案]
甲組 乙組
環(huán)境條件 遮光、適宜分溫度和濕度 ______
實驗材料 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗 ______
處理方法 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天
(1)請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件______和實驗材料______.
(2)預(yù)期實驗結(jié)______.
(3)歸納結(jié)論:______.
(1)對照實驗的設(shè)計要遵循變量唯一的原則,設(shè)計的變量即為我們所要研究的問題.題中探究的是“光照會影響葉綠素的形成嗎?”探究的問題是光照,因而在設(shè)置對照實驗時,變量應(yīng)該是光照,其他條件都應(yīng)該相同.因而,乙組的環(huán)境條件應(yīng)該是:充足的光照、適宜的溫度;實驗材料與甲組要相同.
(2)因為葉綠素只有在有光的條件下才能進行,因而與其的結(jié)果是:甲組小麥葉片顏色為黃白色,乙組小麥葉片顏色為綠色.
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象說出結(jié)論.此實驗的現(xiàn)象應(yīng)該即是預(yù)期的結(jié)果,原因是:沒有光時,小麥葉片不形成葉綠素;有光時,小麥葉片能夠形成葉綠素.光照能夠影響葉綠素的形成.
故答案為:(1)充足光照、適宜的溫度和濕度;20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗;(2)甲組小麥葉片顏色為黃白色,乙組小麥葉片顏色為綠色;(3)沒有光時,小麥葉片不形成葉綠素;有光時,小麥葉片能夠形成葉綠素.光照能夠影響葉綠素的形成.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中,作出了如下設(shè)計方案.
[提出問題]光照會影響葉綠素的形成嗎?
[作出假設(shè)]光照能夠影響葉綠素的形成.
[實施方案]
甲組 乙組
環(huán)境條件 遮光、適宜分溫度和濕度
實驗材料 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗
處理方法 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天(1)請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件
充足光照、適宜的溫度和濕度
充足光照、適宜的溫度和濕度
和實驗材料
20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗
20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗

(2)預(yù)期實驗結(jié)
甲組小麥葉片顏色為黃白色,乙組小麥葉片顏色為綠色
甲組小麥葉片顏色為黃白色,乙組小麥葉片顏色為綠色

(3)歸納結(jié)論:
沒有光時,小麥葉片不形成葉綠素;有光時,小麥葉片能夠形成葉綠素.光照能夠影響葉綠素的形成.
沒有光時,小麥葉片不形成葉綠素;有光時,小麥葉片能夠形成葉綠素.光照能夠影響葉綠素的形成.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”實驗中,設(shè)計了如下方案:
甲   組 乙   組 環(huán)境條件 遮光、適宜的溫度和濕度 充足光照、適宜的溫度和濕度 實驗材料 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗 處理方法 將甲、乙兩組小麥幼苗載種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天
10天后甲組小麥葉片顏色為黃白色,乙組小麥葉片顏色為綠色,請回答以下問題:
(1)該生物小組探究的問題是:
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?
葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?

(2)該生物小組作出的假設(shè)是:
葉綠素的形成與光照有關(guān)
葉綠素的形成與光照有關(guān)

(3)得出的結(jié)論是:
葉綠素的形成與光照有關(guān)
葉綠素的形成與光照有關(guān)

(4)該實驗中的變量是
光照
光照

(5)實驗過程中只用一株幼苗行嗎?為什么?
不行
不行

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中,作出了如下設(shè)計方案.
【提出問題】光照會影響葉綠素的形成嗎?
【作出假設(shè)】光照能夠影響葉綠素的形成.
【實施方案】
  • <menu id="uq4ce"><noscript id="uq4ce"></noscript></menu><tbody id="uq4ce"></tbody>
  • 甲    組 乙    組
    環(huán)境條件 遮光、適宜的溫度和濕度
     
    實驗材料 20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗
     
    處理方法 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天(1)請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件和實驗材料.
    (2)預(yù)期實驗結(jié)果:
     

    (3)歸納結(jié)論:
     

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    科目:初中生物 來源:模擬題 題型:探究題

    生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中,作出了如下設(shè)計方案。
    [提出問題] 光照會影響葉綠素的形成嗎?
    [作出假設(shè)] 光照能夠影響葉綠素的形成。
    [實施方案]
    (1)請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件和實驗材料。
    (2)預(yù)期實驗結(jié)果:______________。
    (3)歸納結(jié)論:_______________。

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中,作出了如下設(shè)計方案。

    [提出問題]  光照會影響葉綠素的形成嗎?

    [作出假設(shè)]  光照能夠影響葉綠素的形成。

    [實施方案]

    甲    組

    乙    組

    環(huán)境條件

    遮光、適宜的溫度和濕度

    實驗材料

    20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗

    處理方法

    將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長l0天

    (1)請你在表格中完善實驗方案中乙組的環(huán)境條件和實驗材料。

    (2)預(yù)期實驗結(jié)果:_____________________________________。

    (3)歸納結(jié)論:_____________________________________。

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