【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)方面的論述，不正確的是（　�。�

A. “望梅止渴”屬于條件反射，嬰兒的吮吸反射屬于非條件反射

B. 脊髓既具有反射功能，又具有傳導(dǎo)功能

C. 小兒對(duì)排尿的抑制力較弱是由于脊髓的發(fā)育不健全

D. 人喝醉了酒，走路搖晃、站立不穩(wěn)，說(shuō)明酒精已麻痹了小腦

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況下根毛細(xì)胞能吸水的是（ ）

A．根毛細(xì)胞液濃度<土壤溶液濃度 B．根毛細(xì)胞液濃度>土壤溶液濃度

C．根毛細(xì)胞液濃度=土壤溶液濃度 D．根毛細(xì)胞液濃度隨土壤溶液濃度變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】護(hù)士在給病人輸液時(shí)，針刺入的血管是（ ）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.以上都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杜鵑鳥(niǎo)總是將卵產(chǎn)到別的小鳥(niǎo)巢中，讓小鳥(niǎo)為它孵卵和育雛。

（1）杜鵑鳥(niǎo)體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的 ， 因而屬于動(dòng)物。
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：胸部有很突出的龍骨突，有發(fā)達(dá)的 ， 可牽動(dòng)兩翼完成飛行。
（3）如圖所示，鳥(niǎo)類的呼吸器官是 ， 但是鳥(niǎo)類的呼吸方式很特別，原因是它具有發(fā)達(dá)的 ， 可以輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求回答下列問(wèn)題：（此題[]和橫線均填圖中的代號(hào)）

（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[]病毒．
（2）代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[]，代表動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]；
（3）不具有細(xì)胞核的包括 ， 屬于真菌的包括 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“關(guān)節(jié)”模式圖回答問(wèn)題：

（1）填出名稱．① ② ③ ④ ⑤
（2）我們說(shuō)的脫臼是指從中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。
（3）小明運(yùn)動(dòng)時(shí)經(jīng)常受傷，你認(rèn)為以下比較適合他的建議是（ ）。
①運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)
②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適當(dāng)
③不要參與運(yùn)動(dòng)
④佩戴護(hù)腕和護(hù)膝
⑤加大運(yùn)動(dòng)量
⑥增加運(yùn)動(dòng)時(shí)間
A.①②③
B.①②④
C.③④⑤
D.①②⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答問(wèn)題:（[ ]中填圖中數(shù)字序號(hào)）

（1）蠶豆幼苗的根由圖中的[]發(fā)育而來(lái)。
（2）蠶豆中能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[]。
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的[]，證明玉米種子成分中含有。
（4）滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件且溫度適宜時(shí)，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因?yàn)槿狈ΨN子萌發(fā)所需要的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有機(jī)物中，哪類有機(jī)物不能為人體生命活動(dòng)提供能量 （ ）

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究。其實(shí)驗(yàn)記錄如表：

上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是（ ）
A.不符合單一變量原則
B.水量過(guò)多
C.蛙卵數(shù)過(guò)少
D.水中沒(méi)有放置水草

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