【題目】在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是( )

A. 污物 B. 細(xì)胞 C. 氣泡 D. 墨水

【答案】C

【解析】試題分析：在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如果視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈最可能是氣泡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，可到附近的“氧吧”補(bǔ)補(bǔ)氧！如圖為呼吸系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）氧氣進(jìn)入⑥的通道依次是[]．
（2）吸入的氧氣最終在[⑦]處進(jìn)入血液，此過(guò)程要經(jīng)過(guò)層細(xì)胞．
（3）當(dāng)完成a過(guò)程時(shí)，膈肌處于狀態(tài)，胸腔容積 ．
（4）痰形成的部位是在[]，因痰中含有細(xì)菌等，為了他人健康，我們不能隨地吐痰．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育，繭是家蠶變態(tài)發(fā)育中的階段．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示一個(gè)未受到影響的沉積巖層剖面圖，其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，該圖表明（　�。�

A.物種A出現(xiàn)在物種B之前
B.物種B出現(xiàn)在物種A之前
C.物種A比物種B復(fù)雜、高等
D.物種A是由物種B進(jìn)化而來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狼與羊之間的關(guān)系是（ ）

A．合作 B．捕食 C．競(jìng)爭(zhēng) D．共生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同祖先繁衍而來(lái)的，但兩者差異很大（如圖所示），它們對(duì)各自生活環(huán)境的適應(yīng)情況是（　�。�

A.非洲鴕鳥能適應(yīng)，美洲鴕鳥不能適應(yīng)
B.美洲鴕鳥能適應(yīng)，非洲鴕鳥不能適應(yīng)
C.美洲鴕鳥和非洲鴕鳥都能適應(yīng)
D.非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有機(jī)物豐富的淡水中，往往能采集到草履蟲．雖然它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng)．下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論：
（1）分別在如圖（　�。﹥�(nèi)用“→”表示草履蟲移動(dòng)的方向．

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：
甲；乙 ．
（3）得出的結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9冠狀病毒可以感染家禽等致病（即H7N9禽流感），還可以通過(guò)家禽等傳播給人并致病．禽流感疫苗帕拉米韋（即H7N9疫苗）在廣泛應(yīng)用之前已經(jīng)進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）H7N9病毒因?yàn)闆]有結(jié)構(gòu)，所以不能獨(dú)立生存，只能進(jìn)行生活．
（2）注射H7N9疫苗的A組小雞在注射H7N9病毒后能正常生活，推測(cè)：其體內(nèi)產(chǎn)生了被稱為的蛋白質(zhì)，從而獲得了（特異性、非特異性）免疫功能，這種免疫屬于（人工免疫、自然免疫）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為適應(yīng)陸地相對(duì)干燥的環(huán)境，昆蟲體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.外骨骼
B.翅
C.氣管
D.足

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案