（2008?徐州）現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（　　）
分析：本題考查科學(xué)探究的知識(shí)．科學(xué)探究是我們一般采用對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)，對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性．
解答：解：本題要“驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳”，作為探究實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)有唯一的變量--二氧化碳，其它條件要相同且要滿(mǎn)足光合作用需要．我們想明確對(duì)照組，也就是滿(mǎn)足光合作用需要，光合作用順利進(jìn)行的，應(yīng)為③，那么與③有唯一的變量--二氧化碳的實(shí)驗(yàn)組為①（氫氧化鈉溶液用于吸收除去瓶中的二氧化碳）．所以應(yīng)選用的裝置組合①和③．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：注意對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的惟一性，及實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?徐州）如圖，將新鮮的血液分別放入A，B，C，D四支試管中，其中A，B試管中加入抗凝劑，C，D試管中不加任何物質(zhì)，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?徐州）如圖是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?徐州）天然種植的棉花大都是白色的．偶爾在田中也會(huì)出現(xiàn)一兩株彩色（如棕色）的棉花，這是生物變異的結(jié)果．彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產(chǎn)成本，又減少化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體的傷害，是名副其實(shí)的“綠色產(chǎn)品”．現(xiàn)有兩株白色的棉花，分別讓它們作父本和母本進(jìn)行雜交．結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花，有的結(jié)棕色棉花．請(qǐng)回答：
（1）棉花的白色和棕色在遺傳學(xué)上是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．
（2）在上述棉花的遺傳中，顯性基因控制的性狀是
棉花的白色
棉花的白色
．
（3）如果用B和b分別來(lái)表示顯性和隱性基因，則上述雜交的子代中，結(jié)白色棉花和結(jié)棕色棉花的基因型分別是
BB或Bb
BB或Bb
、
bb
bb
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?徐州）徐州市區(qū)的故黃河曾因污染而失去應(yīng)有的生態(tài)功能．近年來(lái)，由于當(dāng)?shù)卣訌?qiáng)了對(duì)故黃河的綜合治理，使該河的生態(tài)系統(tǒng)又得到了重新恢復(fù)和改善．如今，兩岸花紅柳綠，魚(yú)游蝦戲，成了市內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)．然而，河水的質(zhì)量到底如何？河里的魚(yú)蝦是否可以安全食用？對(duì)于這些問(wèn)題，市內(nèi)某中學(xué)的幾位同學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)調(diào)查研究．他們首先選取該河中5種不同的生物，對(duì)它們消化道內(nèi)的食物組成進(jìn)行了分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)某種有毒物質(zhì)（在生物體內(nèi)不易分解）的含量進(jìn)行了測(cè)定；最后將研究數(shù)據(jù)整理繪制成下表．
    生物種類(lèi)   消化道內(nèi)食物組成   千克體重某種有毒物質(zhì)含量/mg
    某魚(yú)     小蝦     97
    河蚌     水蚤、小球藻     55
    小球藻     4
    小蝦     水蚤、小球藻 ．    32
    水蚤     小球藻     16請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容，分析回答：
（1）寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物鏈：
小球藻→水蚤→小蝦→某魚(yú)
小球藻→水蚤→小蝦→某魚(yú)
．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，最重要的生物成分是：
小球藻
小球藻
．
（3）根據(jù)表中生物間的相互關(guān)系，請(qǐng)解釋該河中某魚(yú)體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量為什么最高？
某魚(yú)是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的最高消費(fèi)者，有毒物質(zhì)隨食物鏈而富集
某魚(yú)是該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的最高消費(fèi)者，有毒物質(zhì)隨食物鏈而富集
．
（4）如果人們?cè)谠摵又写罅康夭遏~(yú)捉蝦，從生態(tài)學(xué)的角度看，將會(huì)造成的后果是
破壞現(xiàn)有的生態(tài)平衡
破壞現(xiàn)有的生態(tài)平衡
．
（5）根據(jù)生態(tài)學(xué)原理及目前狀況，你認(rèn)為故黃河還應(yīng)該如何治理？（至少寫(xiě)2條）
一是減少污染物攤放，二是增加生物的種類(lèi)和數(shù)量，三是不斷更新水體；四是禁止捕魚(yú)捉蝦
一是減少污染物攤放，二是增加生物的種類(lèi)和數(shù)量，三是不斷更新水體；四是禁止捕魚(yú)捉蝦
．

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