【題目】與杏樹(shù)相比，銀杏樹(shù)種子（白果）最主要的不同是（　�。�
A.果實(shí)內(nèi)有種子
B.沒(méi)有果皮包裹，種子裸露在外
C.種子外沒(méi)有種皮
D.球果是由果皮和種子組成的

【答案】B
【解析】銀杏是裸子植物，杏樹(shù)是被子植物．因此銀杏和杏樹(shù)相比，最主要的不同之處是銀杏沒(méi)有果實(shí)，種子沒(méi)有果皮的包被裸露在外面；而杏樹(shù)的種子有果皮包被．
故選：B
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子植物的相關(guān)知識(shí)，掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月，我國(guó)女醫(yī)藥學(xué)家、中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所首席研究員屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．據(jù)介紹，屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲(chóng)的成分，她的發(fā)現(xiàn)，在抗瘧疾新藥青蒿素的開(kāi)發(fā)過(guò)程中起到關(guān)鍵性的作用．如圖，有一只蚊子在叮咬了甲的血液后，又吸食丁乙的血液，若甲的血液中含有導(dǎo)致瘧疾病的幼蟲(chóng)﹣﹣﹣微絲蚴，乙被蚊子叮咬后患上瘧疾，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲是瘧疾病的________；

（2）乙在患病前是________，患病后屬于________．

（3）蚊子應(yīng)屬于傳染病基本環(huán)節(jié)的________．

（4）在夏季用“滅害靈”等藥物殺滅蚊子屬于預(yù)防傳染病預(yù)防措施中的________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將低產(chǎn)抗倒伏小麥與高產(chǎn)易倒伏小麥雜交，經(jīng)逐代選擇，得到了能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏小麥，這種方法改變了小麥的（　�。�

A. 基因的數(shù)目B. 基因的組成C. DNA的結(jié)構(gòu)D. DNA的數(shù)目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）腎單位是由圖中的[ ]_______ 、[ ]_______和[ ]_______三部分構(gòu)成的；

（2）寫出圖中a.b兩處箭頭所示的生理過(guò)程： a__________________；b_________________；

（3）從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)及材料分析題：

某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時(shí)，教室內(nèi)空氣中的塵埃粒子含量。他們制作了載玻片采集裝置，將透明膠帶貼在載玻片背后，用縫衣針在透明膠帶上畫出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×2毫米的小方格100個(gè)，放在教室的中央，擦黑板后5 分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察。取四個(gè)方格為一個(gè)取樣點(diǎn)，共五個(gè)取樣點(diǎn)，各取樣點(diǎn)在顯微鏡下的觀察情況如下圖所示：

（1）該小組所用的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)測(cè)算方法是________________。

（2）請(qǐng)依次寫出各取樣點(diǎn)上的塵埃粒子數(shù)______、____、_____、______、______。

（3）第一個(gè)取樣點(diǎn)上據(jù)圖所示有10個(gè)塵埃粒子，與你的實(shí)際計(jì)數(shù)結(jié)果相比較，寫出你對(duì)這個(gè)取樣點(diǎn)的計(jì)數(shù)依據(jù)_____________________________________。

（4）通過(guò)此次統(tǒng)計(jì)和推算，你可以得出的結(jié)論是:在______________mm2的范圍內(nèi)有_____________個(gè)塵埃粒子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的

A. 展覽館的恐龍化石 B. 餐桌上的海帶

C. 動(dòng)物園里的海豚 D. 案桌上的珊瑚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）閱讀下列資料，回答有關(guān)問(wèn)題：

資料一 以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國(guó)雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國(guó)的“第五大發(fā)明”。

資料二 科學(xué)家應(yīng)用生物技術(shù)培育出一種抗病蟲(chóng)水稻，它能產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲(chóng)，但對(duì)人體健康無(wú)害，目前正在大面積推廣種植�？茖W(xué)家還研究了害蟲(chóng)的遺傳基因，發(fā)現(xiàn)不抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲(chóng)基因?yàn)轱@性（用E表示），抗該特殊蛋白質(zhì)的害蟲(chóng)基因?yàn)殡[性（用e表示）。

（1）普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含染色體數(shù)是________條。袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻________的多樣性，也體現(xiàn)了生物的__________________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

（2）資料一中用長(zhǎng)穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長(zhǎng)穗的基因分別用A和a表示，那么親代長(zhǎng)穗水稻的基因組成是________，其后代短穗水稻的基因組成是_______，請(qǐng)?jiān)谟覉D圓圈中畫出該短穗水稻體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。

（3）資料二中不抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(chóng)的基因組成為 ；抗該特殊蛋白質(zhì)害蟲(chóng)的基因組成為 。種植該種抗病蟲(chóng)水稻的意義是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物的生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中所示植物的傳粉方式為自花傳粉

B. 受精完成后，雄蕊和柱頭將逐漸凋落

C. 圖中所示植物的受精作用發(fā)生在胚珠

D. 圖中所示植物的子房將來(lái)發(fā)育成果皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張大爺患有糖尿病，一直靠肌肉注射胰島素維持血糖的穩(wěn)定，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）張大爺在肌肉注射時(shí)會(huì)出現(xiàn)顫栗，而后感到疼痛�！邦澙酢笔且环N反射活動(dòng)，如圖是此反射的反射弧，圖中B稱為_____，E稱為______。感覺(jué)疼痛的中樞位于______。

（2）若B處受損，再給張大爺肌肉注射，他__________（會(huì)/不會(huì))感到疼痛，原因是_______。

（3）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，它的主要功能是調(diào)節(jié)_______在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。當(dāng)胰島素分泌不足時(shí)，導(dǎo)致血糖濃度______（高于/低于)正常水平。醫(yī)生給張大爺注射而不讓他口服的原因是：_____。

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