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【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”發(fā)育成萬千枝條及綠葉的結構是

A.根 B.芽 C.葉 D.莖

【答案】B

【解析】芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種，將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽。由葉芽的結構：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側芽．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來的。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物基本特征的是（ ）
A.生物都能自由運動
B.生物都是由病毒構成
C.生物都有遺傳和變異的特性
D.生物都能進行光合作用

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【題目】下圖甲、乙為在顯微鏡下看到的物像。對此，下列說法正確的是（ ）

A. 對光時，選用低倍鏡對準通光孔

B. 要對甲圖進一步放大，應先將玻片向右上方移動

C. 圖中①與②比較，①是在高倍鏡下看到的物像

D. 乙圖中②物像不清晰時，應調節(jié)粗準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用是綠色植物的三大重要作用之一，它與光合作用具有相互聯(lián)系、相互依存的關系，下列植物體內的結構中，能進行呼吸作用的是（　�。�

①盛開的花 ②萌發(fā)的種子 ③新鮮的果實 ④綠色的葉片

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由伸長區(qū)發(fā)育來的和發(fā)育成伸長區(qū)的結構分別是：

A. 根冠、分生區(qū) B. 分生區(qū)、根冠 C. 根冠、成熟區(qū) D. 成熟區(qū)、分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與植物相比，動物的細胞結構沒有（ ）
A.葉綠體
B.細胞膜
C.細胞核
D.細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽培植物要適時松土，是為了使根得到充分的氧氣直接用于（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 輸導作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提一桶水上樓時，手臂的肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　�。�

A. 收縮、收縮 B. 收縮、舒張 C. 舒張、收縮 D. 舒張、舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗組合不能達到相應目的的是（ ）

A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實驗，可探究機械破損對種子萌發(fā)的影響

B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實驗，可探究種皮完整時赤霉素對種子萌發(fā)的影響

C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實驗，可探究機械破損和赤霉素對種子萌發(fā)的影響

D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實驗，可探究機械破損后赤霉素對種子萌發(fā)的影響

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