【題目】人體通過肺與外界進(jìn)行交換時(shí),如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:平靜吸氣時(shí),呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,形成主動的吸氣運(yùn)動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運(yùn)動.即平靜呼氣時(shí),胸廓容積縮小、肺內(nèi)氣壓升高,肺內(nèi)氣體排到外界.選項(xiàng)A圖示表明肺內(nèi)氣壓與胸廓容積變化沒有關(guān)系;選項(xiàng)B圖示表明隨著胸廓容積變化,肺內(nèi)氣壓基本沒有變化;選項(xiàng)C圖示表明胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓增大,胸廓容積減小,肺內(nèi)氣體減。贿x項(xiàng)D表明胸廓容積增大,肺內(nèi)氣壓減小,胸廓容積減少,肺內(nèi)氣壓增大,符合要求.
故選:D
肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的,呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動,包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛.”下列對兔子以植物為食的生活習(xí)性的敘述正確的是( 。
A. 門齒和臼齒發(fā)達(dá),犬齒退化 B. 門齒和犬齒發(fā)達(dá),臼齒退化
C. 犬齒和臼齒發(fā)達(dá),門齒退化 D. 門齒、臼齒和犬齒發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的排序,正確的是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體B.組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體D.組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖.下列敘述不正確的是( 。
A.①是肝臟,它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
B.②是小腸,是消化和吸收的主要場所
C.③是胃,能初步消化蛋白質(zhì)
D.④是胰腺,它分泌的胰液通過導(dǎo)管流入小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對相對性狀,相關(guān)基因用B、b表示.某生物社團(tuán)調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況.根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側(cè)彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲.三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示.請據(jù)圖回答問題.
(1)這對相對性狀中,大拇指能向背側(cè)彎曲是性狀.
(2)在實(shí)際調(diào)查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側(cè)彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?(填“是”或“否”).
(3)第一組中的某對夫婦巳經(jīng)生了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子.這對夫婦再生一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為 .
(4)父母并沒有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過和卵細(xì)胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)圖中數(shù)量最多的生物是;
(2)鷹從哪條食物鏈獲得的能量最多?
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,能量的流動是從開始.
(4)從能量流動特點(diǎn)分析,說明為什么鷹的數(shù)量最少?
(5)若有人大量捕殺鼠,對該生態(tài)系統(tǒng)有何影響?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量
B.b點(diǎn)氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C.ab段沒有進(jìn)行光合作用
D.bc段光合作用強(qiáng)于呼吸作用
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