【題目】有關(guān)細胞分裂、分化、癌變等過程的敘述中，正確的是（ ）

A. 無論哪種形式的細胞分裂，所產(chǎn)生新細胞的染色體數(shù)目不會改變

B. 細胞分化可導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 惡性腫瘤是癌細胞不斷分裂、分化形成的

D. 某些已分化的細胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體

【答案】D

【解析】細胞經(jīng)過減數(shù)分裂，產(chǎn)生的生殖細胞染色體數(shù)目會減半，A錯誤；細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，不改變細胞中的遺傳物質(zhì)，B錯誤；惡性腫瘤是細胞只分裂、不分化造成的，C錯誤；植物細胞具有全能性，已分化的細胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個體，因為每個體細胞都含有該物種全套的遺傳物質(zhì)，都具有發(fā)育成完整個體的潛能，具有全能性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生物圈與人類的關(guān)系來看，生物圈2號的失敗說明的科學(xué)道理是

A.生物圈2號是一個開放的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物圈2號是人類和其他生物共同生活的家園

C.生物圈2號需要足夠的水量

D.人類目前為止還無法建立一個人造的適合人類永久生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物屬于鳥類且是國家一級保護動物的是（ ）

A. 麻雀 B. 褐馬雞 C. 扭角羚 D. 野鴨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____已在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織提出：健康包括_____、_____和_____的良好狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗，請分析并回答下列問題

實驗裝置

序號

A

B

C

D

河泥

無

無

有

有

水藻

無

有

有

有

光照

有

有

有

無

小魚存活時間

3天

11天

25天

2天

（1）實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是________；比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚的存活時間與________有關(guān)．

（2）比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的主要作用是________．

（3）D裝置中小魚存活的時間比A裝置中小魚存活的時間短，最可能的原因是________．

（4）比較C、D的實驗結(jié)果可說明水藻在有________的條件下，才能釋放氧氣．

（5）如果將B、C裝置作為一組對照實驗，請你提出一個與此相關(guān)的探究問題：________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的視野，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 欲將②移至視野中央，可向左下方移動玻片

B. 若此人有炎癥，則圖中②的數(shù)量會增多

C. ①②④中數(shù)量最多的是④，過少會引起貧血

D. 人體受傷流血時，①能促進止血并加速凝血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：

（1）該實驗方案中，共設(shè)計了______組對照實驗．

（2）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是______，預(yù)測實驗現(xiàn)象，會變藍的是___號試管，通過該組實驗，得出的實驗結(jié)論是______．

（3）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？______．

（4）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，應(yīng)選用______兩只試管進行對照實驗．

（5）根據(jù)以上實驗，說明口腔對淀粉既能進行______消化，又能進行_________________消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_______部分和_____者。

（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物_______，食草動物的數(shù)量總是比食肉動物多。

（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系是吃和被吃的關(guān)系，這樣就形成了_________。本圖中有____條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成________。

（4）如果大量捕殺狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先_________。

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同步練習(xí)冊答案