(2013?達(dá)州)細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
分析:此題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞的分裂和分化.
解答:解:A、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,新形成的細(xì)胞,大部分都失去了分裂能力.不符合題意;
B、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程.形成了不同的細(xì)胞群,哪些形態(tài)的相似,結(jié)構(gòu)相同,具有一定功能的細(xì)胞群叫做組織.不符合題意;
C、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)出入細(xì)胞.不符合題意;
D、線(xiàn)粒體是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器.符合題意;
故選D
點(diǎn)評(píng):該題考查了細(xì)胞分裂和分化的概念及細(xì)胞分化的結(jié)果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?達(dá)州)下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?達(dá)州)我市某校七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu).但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞不具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu).
(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟是:擦拭載玻片和蓋玻片;滴生理鹽水;牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟.A圖中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“
蓋蓋玻片
蓋蓋玻片
”操作不規(guī)范引起的.
(3)已知小強(qiáng)觀察B圖使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍.若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為
(填“8×”、“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)
所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可.
(4)細(xì)胞中的遺傳信息存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?達(dá)州)陳莉是單眼皮,而她的父母都是雙眼皮.這是怎么回事呢?請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的遺傳和變異相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)?BR>(1)父母是雙眼皮,陳莉是單眼皮,這種現(xiàn)象叫
變異
變異

(2)如果雙眼皮受顯性基因(B)控制,單眼皮受隱性基因(b)控制,那么陳莉的父母基因組成為
Bb
Bb

(3)研究發(fā)現(xiàn)控制該性狀的基因?yàn)榧?xì)胞核中染色體上具遺傳效應(yīng)的
DNA
DNA
上的一小段.
(4)如果陳莉的父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是女孩的可能性為
50%
50%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2分)(2013•達(dá)州)細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下列有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。

     A. 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

     B.  細(xì)胞通過(guò)分化形成組織

     C. 細(xì)胞膜能控制物質(zhì)出入細(xì)胞

     D. 線(xiàn)粒體和葉綠體是動(dòng)、植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案