【題目】如圖是觀察人的口腔上皮細胞和玉米種子結(jié)構(gòu)實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現(xiàn)象，相關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為45倍

B. 制作口腔皮細胞裝片時選用圖乙中的清水

C. 圖丙中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍，②處不變藍

D. 要使圖1中的細胞移到視野中央需向左下方移動裝片

【答案】C

【解析】

制作如圖口腔上皮細胞裝片時選用生理鹽水；碘液遇淀粉變藍；顯微鏡下看到的像是倒立的。

顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積，顯微鏡的目鏡是5×，物鏡是40×，所以放大倍數(shù)是5×40═200倍，A錯誤；制作口腔上皮細胞臨時裝片時應在載玻片的中央滴加生理鹽水，保持口腔上皮細胞的正常形狀，B錯誤；玉米屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳里，圖中的①是胚乳，內(nèi)含豐富的淀粉，因此，滴加碘液后會變藍色。②是子葉，不含淀粉，滴加碘液不變藍，C正確；顯微鏡下看到的像是倒立的，因此像的移動方向和標本的移動方向相反。即要使圖丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學完成臨時裝片后用下圖顯微鏡進行觀察，請回答下列問題。（括號內(nèi)填寫數(shù)字，橫線上填名。）

（1）顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放、、、、收放。
（2）要使觀察的視野最亮，可以把［13］的光圈對準［5］ ， 并使用［7］反光鏡的（平面鏡/凹面鏡）觀察。
（3）能使鏡筒大幅度升降的結(jié)構(gòu)是［9］；能使看到的物像更加清晰的結(jié)構(gòu)是［10］。
（4）在使用低倍鏡觀察時發(fā)現(xiàn)細胞太小，想將細胞放大需轉(zhuǎn)動［3］改用高倍物鏡。
（5）觀察中，鏡筒下降時眼睛應該注視。
（6）某同學觀察時發(fā)現(xiàn)細胞在視野的右上方，應該向方移動玻片，才能使物像移至視野中央。
（7）使用顯微鏡時發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，且在移動玻片和換用高倍物鏡后仍然存在，則該污點在（ ）上。
A.物鏡
B.目鏡
C.臨時裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“米豬肉”是指（ ）

A. 含米粒的豬肉 B. 含豬肉絳蟲卵的豬肉

C. 含豬肉絳蟲成蟲的豬肉 D. 含豬肉絳蟲幼蟲的豬肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設(shè)計以下探究方案，請你用所學知識進行

（1）將甲圖植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的____________（氣體）。

（2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行________作用散失的水分凝聚而成。

（3）將乙圖植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：_____________________________。請寫出得出此結(jié)論的反應式__________________________________________。

（4）葉肉細胞和根尖細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是：_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮（如圖），可看到排列得很整齊，連在一起的許多近似長方體的結(jié)構(gòu)，每一個長方體就是一個細胞．

（1）填出圖中各標號的名稱．①細胞壁；③__；④細胞質(zhì)；⑤細胞核；⑥細胞膜．

（2）在植物細胞的結(jié)構(gòu)中，起保護和支持作用的是__（填序號）．

（3）相比植物，動物細胞一般不具有的結(jié)構(gòu)是__、__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，是防治大氣污染的有效措施的一項是（　�。�

A. 禁止所有機動車上路行駛 B. 禁止所有的工業(yè)區(qū)排放廢氣

C. 大量植樹造林 D. 禁止吸煙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體________、濕潤、________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染。如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是_____________________________________,如圖所列生物中,屬于生產(chǎn)者的是________,屬于分解者的是_______________。

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著__________和________流動的。

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物會被雜草等其他植物取代,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力________,其原因是_______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“�；~塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示），對該系統(tǒng)的敘述你不認同的是（　�。�

A. 物質(zhì)可多級利用，實現(xiàn)良性循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能

C. 食物鏈的延長會使能量損失減少

D. 各級產(chǎn)物均可利用，減少了環(huán)境污染

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