【題目】呼吸系統(tǒng)的哪一個結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與適于進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無關(guān)（ ）

A． 肺泡壁很薄 B． 毛細(xì)血管壁很薄

C． 氣管比較長 D． 肺泡數(shù)量多

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場所；呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用。氣管比較長與適于進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的各類微生物中，不能獨(dú)立生活的是（ ）

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是由病原體引起的，病原體可以是細(xì)菌、病毒或寄生蟲。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖和植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖填空

（1）圖中[A]是[B]是[C]是 ．
（2）與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是[]葉綠體、[]和[G] ．
（3）水果中的汁液主要存在于細(xì)胞的[E]中，遺傳物質(zhì)主要存在于（填序號）中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）當(dāng)家鴿在飛行時，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字[]所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫做 ．
（2）鳥的氣體交換效率高，可以為有機(jī)物的分解提供更多的氧氣，為飛行提供更多的 ．
（3）除了呼吸方面的特點(diǎn)，鳥類適于飛行還有哪些特點(diǎn)？請寫出兩點(diǎn)：
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的先天性行為由遺傳物質(zhì)決定，而學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)無關(guān)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機(jī)環(huán)境與各種生物之間以的形式進(jìn)行循環(huán)。
（2）圖中的①是指（填生理過程），完成過程①的生物是。
（3）圖中缺少的一個箭頭是從到。
（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中（填序號）過程加強(qiáng)有關(guān)。
（5）低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的。從低碳生活的角度看，我們應(yīng)該多吃食物。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蔬菜中的維生素，對青少年的生長發(fā)育非常重要。如圖是某同學(xué)由于不合理的飲食所導(dǎo)致的結(jié)果，其主要原因是 ( )

A.挑食，缺乏維生素C
B.偏食，缺乏維生素D
C.偏食，缺乏維生素A
D.挑食，缺乏維生素B1

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實驗記錄；圖甲為“迷宮”示意圖；圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖，請回答下列問題：

找到食物的時間

第一次

267秒

第二次

193秒

第三次

90秒


（1）請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖．
（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞的作用．
（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越 ， 學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動物體內(nèi)的決定的．

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同步練習(xí)冊答案