【題目】下表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，對其分析錯誤的是（ ）

A.①號不萌發(fā)是因為缺少水分
B.③號不萌發(fā)是因為缺乏空氣
C.④號不萌發(fā)是因為溫度偏低
D.對照實驗②和③的變量實質(zhì)上是水的多少

【答案】D
【解析】①不放水，種子不萌發(fā)，因此不萌發(fā)是因為缺少水分，A正確； ③號浸泡水中，種子與空氣不接觸，缺乏空氣，種子不萌發(fā)，因此不萌發(fā)是因為缺乏空氣，B正確； ④號置于4℃冷藏室中，溫度低種子不萌發(fā)，因此不萌發(fā)是因為溫度偏低，C正確； 對照實驗②和③的變量實質(zhì)上是空氣，而不是水的多少，D錯誤。


【考點精析】通過靈活運用科學(xué)探究的過程，掌握科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，丙表示某種生理過程圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）某同學(xué)觀察到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的（填“甲”或“乙”）結(jié)構(gòu)相同．判斷依據(jù)是沒有對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)[1] ， 沒有植物細(xì)胞獨有的葉綠體和[3] ．
（2）圖丙中的[7]表示過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，[8]表示過程，其結(jié)果是形成不同的 ．
（3）無論甲細(xì)胞還是乙細(xì)胞，遺傳信息庫都是[4] ， [2]具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和番茄果肉細(xì)胞，請據(jù)下圖回答下列問題：
（1）植物細(xì)胞最外層透明的薄壁是[A] ．
（2）圖中未顯示的細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)部分是 ． 這一結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀察時一般不易看到的主要原因是 ．
（3）在植物體綠色部分的細(xì)胞中，[D]內(nèi)含有 ．
（4）細(xì)胞內(nèi)有一個近似球形的結(jié)構(gòu)[B]叫 ．
（5）西瓜吃起來有甜味，因為中含有大量甜味物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的血液是紅色的，這是因為（ ）

A. 血液中含有氧 B. 血液中含有養(yǎng)料

C. 血液中含有二氧化碳 D. 血液中含有血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)無機(jī)鹽含量主要通過泌尿系統(tǒng)調(diào)節(jié)，此外汗液也可以排出部分無機(jī)鹽。盛夏高溫環(huán)境中，為及時補(bǔ)充因大量出汗而過多排出的無機(jī)鹽，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充一些

A.可樂 B.淡鹽水 C.葡萄糖溶液 D.牛奶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的性別是由染色體上的基因決定的 ，性別不同其染色體的組成也不相同。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取生長正常的天竺葵葉片進(jìn)行如下圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）本實驗設(shè)置了組（填數(shù)字）對照實驗．
（3）通過上述的葉片乙和丙對照實驗可以得出的結(jié)論是光合作用必不可少的原料．
（4）圖乙中式①和式②分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動．植物進(jìn)行式②表示的生理活動的場所是 ， 式②中能量來源是式①中的 ．
（5）分析乙圖，可以看出光合作用強(qiáng)度受和的影響．
（6）葉片遇碘液呈現(xiàn)出藍(lán)色，是因為葉片內(nèi)含有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A. 每條DNA分子上會有很多個基因。

B. 每條染色體上有很多個DNA分子。

C. 每條染色體上有很多個蛋白質(zhì)分子。

D. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在游泳時，主要靠什么部位的左右擺動產(chǎn)生前進(jìn)的動力（ ）
A.鰭
B.軀干部
C.軀干部和尾部
D.頭

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同步練習(xí)冊答案