【題目】如圖是某同學(xué)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，下列有關(guān)的敘述正確的是

A. 觀察到的現(xiàn)象是：1變藍(lán)，2變藍(lán)

B. 分析2試管，可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖

C. 若探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響，應(yīng)設(shè)置3號(hào)試管與1相同，放置在0℃的環(huán)境中

D. 1號(hào)和2號(hào)形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是唾液（唾液淀粉酶）

【答案】D

【解析】1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液。2號(hào)試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。1號(hào)試管中顏色變藍(lán)，原因是淀粉遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，A錯(cuò)誤；2號(hào)試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，B錯(cuò)誤；若探究溫度對(duì)唾液淀粉酶的影響，應(yīng)設(shè)置3號(hào)試管與2相同，放置在0℃的環(huán)境中，C錯(cuò)誤；1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)系意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在結(jié)構(gòu)A 內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)為 ，該生理活動(dòng)能 有機(jī)物，釋放能量。在貯存糧食時(shí)，保持環(huán)境的干燥和低溫，是為了 該生理活動(dòng)的強(qiáng)度。

（2）在葉綠體內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的產(chǎn)物是氣體① 和 ，綠色植物通過(guò)該生理活動(dòng)在維持生物圈的 中起重要作用，制造的 還養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�。

A. 吃梅分泌唾液

B. 見(jiàn)梅分泌唾液

C. 談梅分泌唾液

D. 行人聽(tīng)到后面的喇叭聲會(huì)躲避

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每周星期一進(jìn)行升國(guó)旗儀式，同學(xué)們用手臂敬禮時(shí)，肱二頭肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是

A. 收縮和舒張 B. 舒張

C. 收縮 D. 不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在膝跳反射實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)你迅速叩擊受試者膝蓋下面的韌帶時(shí)，他會(huì)出現(xiàn)小腿突然跳起的現(xiàn)象，完成該反射的反射弧中的神經(jīng)中樞位于神經(jīng)系統(tǒng)的___________處，但是該反射活動(dòng)會(huì)受到___________控制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你認(rèn)為古人類最先制造的工具是：（ ）

A. 骨器 B. 瓷器 C. 石器 D. 以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖所示幾種動(dòng)物的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．山雀體溫恒定，飛行時(shí)利用氣囊輔助呼吸

B．水螅的身體具有三個(gè)胚層，運(yùn)動(dòng)能力弱

C．蝗蟲體表有外套膜，可防止體內(nèi)水分散失

D．海龜能在水中和陸地上活動(dòng)，屬于兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 親鳥(niǎo)喂食 B. 蜜蜂采蜜

C. 蜘蛛織網(wǎng) D. 小白鼠走迷宮取食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根的生長(zhǎng)主要與下列哪組結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�

①根冠②分生區(qū)③伸長(zhǎng)區(qū)④成熟區(qū)

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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同步練習(xí)冊(cè)答案