【題目】下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表,分析完成下列問題

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

(1)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應(yīng)選用________試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

(2)如果選用1,4,5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問題是________?

(3)實(shí)驗(yàn)中1和2號試管對照,可以探究唾液對淀粉的消化。1,2號試管都要在37℃下實(shí)驗(yàn)的原因是________。此實(shí)驗(yàn)預(yù)期2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是________(填變藍(lán)或不變藍(lán))。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)還繪制了營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線圖,圖中曲線________表示淀粉的消化。

【答案】 1和3 溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響 37℃是唾液淀粉酶最適應(yīng)的溫度 變藍(lán)

【解析】上圖中甲表示為淀粉的消化過程,乙表示蛋白質(zhì)的消化過程,丙表示脂肪的消化過程。下圖唾液為變量設(shè)置了一組對照實(shí)驗(yàn),來驗(yàn)證淀粉酶對淀粉的消化作用。

(1)1號試管與3號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化
(2)1、4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實(shí)驗(yàn),目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響,因此提出的問題應(yīng)該是:溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
(3)實(shí)驗(yàn)中12號試管對照,可以探究唾液對淀粉的消化。1,2號試管都要在37℃下實(shí)驗(yàn)的原因是37℃是唾液淀粉酶最適應(yīng)的溫度。此實(shí)驗(yàn)預(yù)期2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是變藍(lán);因?yàn)?/span>1號試管是2毫升唾液和2滴碘液,2號試管是2毫升清水和2滴碘液,其變量是唾液。由于1號試管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán);2號試管中的淀粉沒有發(fā)生變化,遇碘變藍(lán)。
(4)消化道中,口腔里只有消化淀粉的酶,胃里只有消化蛋白質(zhì)的酶,從小腸里才有消化脂肪的酶,故淀粉在口腔內(nèi)開始被消化,脂肪在小腸內(nèi)開始被消化,蛋白質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化。因此曲線甲代表淀粉的消化過程;乙代表蛋白質(zhì)的消化過程,丙代表脂肪的消化。

練習(xí)冊系列答案
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(1)多莉羊的長相幾乎和_____羊一模一樣。

(2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在____內(nèi)。

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是____________

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1在三支試管內(nèi)各滴5滴革蘭氏碘液,搖勻,可見試管溶液呈

2再在A管內(nèi)加入2毫升胰液,B管內(nèi)加入2毫升煮沸的唾液,C管內(nèi)加入2毫升唾液,然后將這三支試管放入37~40水浴鍋中,15~20分鐘后,三支試管內(nèi)的確切變化分別是:

A溶液的顏色 ,這是因?yàn)?/span>

B溶液的顏色 ,這是因?yàn)?/span>

C溶液的顏色 ,這是因?yàn)?/span>

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(2)從A到B的過程表示人類已開始向著______________的方向發(fā)展;從B到C的過程表示人類已經(jīng)開始___________________________________。

(3)從C到F的過程,除著裝發(fā)生了變化外,另一個顯著的變化是______________;G則突出體現(xiàn)了人類具有__________這一區(qū)別于其他生物的顯著特征。據(jù)此可以推測:人類在進(jìn)化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是___________。

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