【題目】環(huán)節(jié)動物的主要特征是（　�。�
A.有許多相似的體節(jié)組成
B.身體呈圓筒形
C.靠剛毛或疣足輔助運動
D.以上全是

【答案】D
【解析】解：環(huán)節(jié)動物身體細(xì)長呈圓筒形，身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)組成，節(jié)與節(jié)之間有一深槽，稱節(jié)間溝，在體節(jié)上又有較淺的溝稱體環(huán)，靠剛毛或疣足輔助運動．如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等．環(huán)節(jié)動物沒有專門的呼吸器官，靠濕潤的體表與外界進(jìn)行氣體交換．可見D符合題意．故選：D．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用環(huán)節(jié)動物的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握環(huán)節(jié)動物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、C表示植物體的某些生命活動過程，D、E為該植物體的營養(yǎng)器官，請分析回答：

（1）圖中A過程表示植物的______作用，所釋放的能量用于植物的生命活動。

（2）植物體主要通過圖中的______從土壤中吸收水分，其中90%以上通過______過程散失。（用圖中的字母作答）

（3）圖中表示光合作用的是______過程（用圖中的字母作答），這一過程在細(xì)胞的______中進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育依次要經(jīng)過卵、幼蟲、_______、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_________。

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是卵生和________；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[e]______；胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩。

（3）圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的_______，同時用皮膚輔助呼吸，發(fā)育為能上陸生活的成蛙。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是（　　）
A.伸長區(qū)
B.根冠
C.成熟區(qū)
D.分生區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蛔蟲的敘述，正確的是（　�。�
A.雌雄異體
B.寄生在人體肝臟中
C.消化管結(jié)構(gòu)復(fù)雜
D.以人體的血液為食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲所示的個體發(fā)育屬于__________變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲一生要經(jīng)歷的階段是______________________。

(2)C和D的名稱是_________。在C→A的過程中有__________現(xiàn)象,原因是堅韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長。

(3)甲與乙相比發(fā)育過程缺少______期。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下看到的血涂片，據(jù)圖回答問題：

（1）人的血液由血細(xì)胞和_________組成。

（2）具有運輸養(yǎng)料和廢物作用的是[ ]_________。

（3）當(dāng)人被細(xì)菌感染后，數(shù)目會明顯增加的是[ ]_________。

（4）皮膚被劃破后能自然止血是[ ]_________的作用。

（5）同一視野中看到數(shù)目最多的血細(xì)胞是[ ]________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對其結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是

A. 甲細(xì)胞中①的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出

B. 切西瓜時流出的汁液來自甲圖中的⑥

C. 遺傳的控制中心是圖中的④

D. 甲、乙細(xì)胞中的⑦能將無機物合成有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人吸收的營養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)運送到身體的各種組織、器官，人體產(chǎn)生的廢物也需要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動排出體外。下圖為某同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運用所學(xué)知識分析作答：

（1）該同學(xué)早餐的主要成分是淀粉，小腸內(nèi)能消化淀粉的消化液有_____。小腸內(nèi)表面有大量的_____和_____，使消化吸收的面積大大增加。

（2）消化終產(chǎn)物被送達(dá)組織細(xì)胞，在圖中氣體[ ]_____的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。圖中氣體進(jìn)出肺泡的生理過程是通過_____實現(xiàn)的。

（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填序號）所示的生理過程異常所致，也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

（4）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點都是由_____構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點。

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同步練習(xí)冊答案