根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí),分析以下觀點(diǎn),其中不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    生物多樣性最基本的多樣性是基因的多樣性
  2. B.
    保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己
  3. C.
    在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類越多,該生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定
  4. D.
    在生物圈中對(duì)人類有害的生物如蒼蠅、老鼠等,應(yīng)該將其消滅干凈,使其絕滅
D
分析:此題重點(diǎn)考查的是生物多樣性的內(nèi)涵及其保護(hù),思考解答.
解答:A、生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.每種生物就是一個(gè)基因庫(kù),生物的各種性狀都是由基因控制的,生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性.不符合題意.
B、生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體(動(dòng)物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體,是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ).人類的衣、食、住、行,甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān).如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等,人類的食物直接或間接的來(lái)源于生物如面粉是用小麥加工的,肉類來(lái)源于動(dòng)物等.因此,生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),生物的多樣性的減少,將嚴(yán)重影響人類的生活.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己.故不符合題意.
C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),越穩(wěn)定,生物的種類和數(shù)量越少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差.不符合題意.
D、每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),一個(gè)基因庫(kù)只有一種生物.如鼠,蚊,蠅雖然是有害動(dòng)物,但我們不能使之滅絕,作為地球上的一種生物,它本身就是一個(gè)基因庫(kù),老鼠一旦滅絕,它所攜帶的基因庫(kù)將永遠(yuǎn)消失,當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時(shí)也會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,其次動(dòng)物作為消費(fèi)者在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義.同時(shí)它又是有害動(dòng)物,也不能使之?dāng)?shù)量過多,我們應(yīng)該設(shè)法控制其數(shù)量,盡量減少其危害,而不是徹底消滅干凈.如采用引進(jìn)天敵滅鼠等生物防治的辦法.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):關(guān)鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內(nèi)涵,結(jié)合題意,就能靈活解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?衡陽(yáng))根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問題:
(1)今年3月份衡山萱洲開滿了金黃色的油菜花,吸引了許多游客前來(lái)觀賞,還有許多蜜蜂在花叢中飛舞.吸引游客和蜜蜂的主要是花的
花瓣
花瓣
部分,農(nóng)民在給油菜播種前松土,主要是為種子萌發(fā)提供
充足的空氣
充足的空氣

(2)為了自己和他人的安全,交警提示“喝酒不駕車,駕車不喝酒”.馬路上執(zhí)勤交警一旦發(fā)現(xiàn)了異常,會(huì)果斷地?cái)r下該車,對(duì)可疑司機(jī)進(jìn)行酒精測(cè)試.有時(shí)要求司機(jī)做抽血檢驗(yàn),醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液,該“青筋”屬于
靜脈
靜脈
血管.喝醉后,酒精麻痹了司機(jī)的
小腦
小腦
,開車時(shí)動(dòng)作不協(xié)調(diào),易發(fā)生交通事故.
(3)“山上多植樹,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐.”這句諺語(yǔ)說明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的
循環(huán).
(4)“草盛豆苗稀”,其中的草與豆是
競(jìng)爭(zhēng)
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關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí),分析以下觀點(diǎn),其中不正確的一項(xiàng)是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí),回答下列問題.
(1)通俗地說,
遺傳
遺傳
是指親子間的相似性,
變異
變異
是指親子間和子代個(gè)體間的差異.
(2)在有性生育過程中,
精子
精子
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
就是基因在親自間傳遞的“橋梁”.
(3)把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的
轉(zhuǎn)基因生物
轉(zhuǎn)基因生物
,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)眼和耳是人體的重要器官,學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多,引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.如圖是近視眼的成像示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí),回答:
(1)眼球內(nèi)對(duì)光線具有調(diào)節(jié)折射作用的主要結(jié)構(gòu)是
 

(2)剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見,片刻后才可看見周圍的人,這種變化是由于眼球的
 
變大了.
(3)想一想我們的眼睛,通常被稱為“黑眼珠”的部分是
 

(4)你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹,是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物象是落在
 
上,這個(gè)信息通過視神經(jīng)傳導(dǎo)到
 
,形成視覺.
(5)青少年如果患了近視眼應(yīng)及時(shí)配戴
 
(填字母)透鏡加以糾正.
(6)如果眼睛在白天看物體正常,傍晚時(shí)看不清東西,是由于食物中缺乏
 
,多吃胡蘿卜也起作用,因?yàn)?!--BA-->
 

(7)小洋同學(xué)過年時(shí)放鞭炮,不小心右耳失去聽覺.他的教訓(xùn)告訴我們,遇到巨大的聲響時(shí)要
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

德州大西瓜以個(gè)大、皮薄、味甜而聞名,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)回答下列問題:甜美多汁的西瓜瓤、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的
A.子房、子房壁、胚珠 B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁

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