【題目】在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動(dòng)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊、花盆的下面。“濕度對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?”有些同學(xué)提出了上面的問(wèn)題,下面我們就一起來(lái)完成探究。

(1)探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,你控制的單一變量應(yīng)是_____。

(2)根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你作出假設(shè):_____。

(3)制定計(jì)劃:將一個(gè)硬紙盒一分為二,硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如_____所示,其他條件都相同。然后在紙盒中央放入10只鼠婦,10分鐘內(nèi),每隔2分鐘統(tǒng)計(jì)硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量。

(4)實(shí)施計(jì)劃:按上述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并計(jì)算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)。

(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于千燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。

(6)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論是:_____

【答案】濕度 濕度對(duì)鼠婦的生活有影響 B 鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境

【解析】

(1)科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法,科學(xué)探究的過(guò)程(基本方法):通過(guò)觀察提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則。
(2)該實(shí)驗(yàn)是探究的是光對(duì)鼠婦的影響,所以要設(shè)計(jì)黑暗和明亮兩種環(huán)境,而其他條件都必須完全相同,鼠婦的數(shù)量不能用的太少,否則結(jié)果存在很大的偶然性,誤差大

(1)該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是濕度,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環(huán)境。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以濕度為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。作出的假設(shè)是:濕度對(duì)鼠婦的生活有影響。
(3)設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要設(shè)置對(duì)照組,而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握唯一變量,既除所要探究的條件為變量外,其他條件都一致。本實(shí)驗(yàn)中將一個(gè)硬紙盒一分為二,硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如圖二所示:一側(cè)是干土,另一側(cè)是濕土的環(huán)境,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,并進(jìn)行觀察,這樣就形成干土與濕土兩種環(huán)境,以濕度為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于干燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量,與該同學(xué)的假設(shè)相吻合,因此結(jié)論是鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. ②和③都能進(jìn)行氣體交換

B. 氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

C. ①是氣管②是肺③是氣囊

D. 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌種類(lèi)繁多,用途廣泛,與人類(lèi)的生活息息相關(guān),經(jīng)常在食品、醫(yī)藥、化工、農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)生活中得到應(yīng)用,如圖表示日常生活中制作面包的基本過(guò)程(酵母菌在有氧條件下,能將葡萄糖分解成二氧化碳和水;在缺氧條件下,則將葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳),結(jié)合資料回答下列問(wèn)題:

資料一:米酒是糯米制成的一種風(fēng)味食品,富含營(yíng)養(yǎng)和少量的酒精,促進(jìn)血液循環(huán),有助消化及促進(jìn)食欲,深受人們的喜愛(ài)。酸造過(guò)程有如下工序:(所有容器、蒸布、毛巾等均經(jīng)過(guò)消毒)

①將酒曲粉末,撒在糯米飯上,并迅速將酒曲與微熱的糯米飯均勻地?cái)嚢柙谝黄?/span>

②將糯米飯壓實(shí),在間挖個(gè)凹坑,淋上一些涼開(kāi)水

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻的30℃

④用水將糯米浸泡一晝夜,把米淘洗干凈

⑤將糯米飯放入發(fā)酵罐中加蓋密封,用毛巾包裹起來(lái)置入溫暖的地方

⑥在蒸鍋的籠屜上放上蒸布,將糯米倒入,鋪平,蓋好鍋蓋,置于旺火上蒸熟。

資料二:酵母菌經(jīng)常用來(lái)制作面包,如圖甲所示的是面包的制作過(guò)程:

(1)資料一和資料二運(yùn)用的是______技術(shù),資料一中酵母菌產(chǎn)生酒所需的環(huán)境是______。(填“無(wú)氧”或“有氧”)

(2)資料一中加入酒曲的目的是接種霉菌和______,寫(xiě)出制作工序的先后順序:______(用序號(hào)和箭頭表示)。

(3)釀好的米酒表面會(huì)有一層泡沫,這是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的______造成的現(xiàn)象。

(4)有一名同學(xué)按工序制作甜酒,幾天后,發(fā)現(xiàn)甜酒沒(méi)制出來(lái),糯米飯反而發(fā)霉了,請(qǐng)分析可能的原因______(寫(xiě)出一條即可)。

(5)資料二中,加入酵母菌的生面團(tuán)在30℃,1小時(shí)后體積變大,原因是__。

(6)釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其氧氣和二氧碳濃度變化如圖乙,請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出葡萄酒釀制過(guò)程中酒精濃度隨時(shí)間變化的曲線。____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:

1請(qǐng)你分辨圖中的三種生物寫(xiě)出名稱(chēng):圖A_____________ 圖B______________ 圖C______________。

2寫(xiě)出圖A中各部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):①_________________________________;圖B中①的名稱(chēng)是____________,它是運(yùn)動(dòng) “器官”。

3圖中屬于原核生物的是圖 __________。

4能進(jìn)行出芽生殖的是圖_______的生物,只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_______的生物。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:E無(wú)_____結(jié)構(gòu),僅由⑩蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的⑨_____構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:A無(wú)_____,因此屬于_____(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有_____(填序號(hào))。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)都要利用到圖中的_____(填序號(hào))。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)_____,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】6分)右圖是某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)回答:

1)染色體的主要組成成分是 。

2)從染色體的形態(tài)和組成看,圖甲表示 (填)性體細(xì)胞染色體組成,其體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體為 。

3)理論上推算,這對(duì)夫婦生一個(gè)孩子是女孩的可能性為 。

4)若該對(duì)夫婦中,丈夫有耳垂(Dd),妻子無(wú)耳垂(dd),他們生了一個(gè)有耳垂的孩子,該孩子相關(guān)的基因組成是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是由圖中①、②、③、⑤構(gòu)成

B. 結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦

C. 關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)

D. 體育鍛煉能使關(guān)節(jié)囊和韌帶的伸展性提高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究生命起源的過(guò)程中,米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 生命起源于原始大氣

C. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

D. 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖

(1)能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是_____(選填數(shù)字序號(hào))

(2)醫(yī)生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺(jué)但不能縮手,則其受傷部位可能是圖中的_____。(選填數(shù)字序號(hào))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案