如圖所示的簡圖中，若甲代表水和二氧化碳，則（　�。�
分析：本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．
解答：解：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．呼吸作用是指生活細胞中的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程．若甲代表水和二氧化碳，Ⅱ釋放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有機物和氧氣，Ⅰ吸收二氧化碳和水，產(chǎn)生有機物和氧氣，所以I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙代表淀粉和氧氣．故A正確．
故選：A．
點評：本題考查呼吸作用和光合作用的區(qū)別和聯(lián)系．光合作用與呼吸作用的關(guān)系是學(xué)考和中考的重要考點，要求考生熟記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?內(nèi)江）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請仔細觀察分析并回答下列有關(guān)問題．
（1）圖中的植物利用太陽光能制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了其它生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）數(shù)一數(shù)，看看如圖所示食物網(wǎng)中，共有
4
4
條食物鏈．
（3）想一想，在這個生態(tài)系統(tǒng)的成分中，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動物屬于
消費者
消費者
．
（4）在該食物網(wǎng)中，鳥與昆蟲之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關(guān)系屬于
捕食
捕食
關(guān)系．
（5）人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹
．
（6）在此食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為貓頭鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是
植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如圖所示的簡圖中，若甲代表水和二氧化碳，則


  1. A.
    I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙代表淀粉和氧氣
  2. B.
    I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙代表二氧化碳和水
  3. C.
    I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙代表淀粉和氧氣
  4. D.
    I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙代表二氧化碳和水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的簡圖中，若甲代表水和二氧化碳，則（　　）
A．I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙代表淀粉和氧氣
B．I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙代表二氧化碳和水
C．I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙代表淀粉和氧氣
D．I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙代表二氧化碳和水
魔方格

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科目：初中生物 來源：2013年山東省德州市初中生特長展示生物試卷（決賽）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的簡圖中，若甲代表水和二氧化碳，則（ ）

A．I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙代表淀粉和氧氣
B．I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙代表二氧化碳和水
C．I是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙代表淀粉和氧氣
D．I是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙代表二氧化碳和水

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