【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的敘述正確的是（ ）
A.利用羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子應(yīng)用的是克隆技術(shù)
B.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.制作泡菜利用了酵母菌發(fā)酵技術(shù)
D.蜜棗的制作利用了脫水干燥法

【答案】B
【解析】解：A、利用羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；A錯(cuò)誤；
B、利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B正確；
C、制作泡菜利用了乳酸菌發(fā)酵技術(shù)，C錯(cuò)誤；
D、蜜棗的制作利用了糖漬法，D正確．
故選：B．
生物技術(shù)也叫生物工程，包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物電子工程、生物反應(yīng)器、滅菌技術(shù)以及新興的蛋白質(zhì)工程等，其中，基因工程是現(xiàn)代生物工程的核心．此題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是肌肉協(xié)作示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）[①]和[②]的名稱分別為：肱二頭肌和肱三頭��；兩者主要是由[③]肌腱和[④]________兩部分組成．

（2）當(dāng)上肢處于屈肘時(shí)，________收縮，________舒張；當(dāng)上肢處于伸肘時(shí)，________收縮，________舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，可以通過試管嬰兒技術(shù)獲得自己親生孩子的一對(duì)夫婦是（ ）

A．丈夫睪丸發(fā)育不良，妻子正常

B．丈夫精子敗育，妻子輸卵管發(fā)育不良

C．丈夫正常，妻子輸卵管堵塞

D．丈夫正常，妻子卵巢發(fā)育不良

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，體型呈輻射對(duì)稱的是（ ）

A．蝸牛 B．蚯蚓 C．水螅 D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物．下列哪組生物不能用該圖分類（　�。�

A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
B.①珊瑚蟲、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻
C.①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿
D.①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從圖中你能提取哪些信息呢？

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：①是_____，②是_____

（2）一個(gè)動(dòng)作的完成是因?yàn)?/span>_____ 受到刺激收縮，牽動(dòng)_____繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的．

（3）關(guān)節(jié)是骨與骨之間的連接，它們由_____，_____和_____組成．

（4）當(dāng)我們伸肘時(shí)，肱二頭肌處于_____狀態(tài)，③_____處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕓豆、黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明同學(xué)想獲取它們的種子來種植，你認(rèn)為他不可能得到的是（ ）
A.黃瓜
B.西紅柿
C.海帶
D.蕓豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為四種不同生物,他們身體微小,但都能完成生命活動(dòng),下列說法正確的是（　　）

A.圖甲與圖丁都是一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,它們都沒有細(xì)胞壁
B.乙與丁在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是相同的
C.圖丙與其它三種生物結(jié)構(gòu)明顯不同。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.圖甲,丙,丁都不能制造有機(jī)物,過腐生生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡處氣體交換后血液的變化是：（　�。�
A.靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
B.動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
C.血液中二氧化碳和氧都增多
D.血液中二氧化碳和氧都減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案