【題目】“頭上兩根感覺觸，兩對翅，三對足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是哪類生物的主要特點：

A．節(jié)肢動物 B．昆蟲 C．魚類 D．鳥類

【答案】A

【解析】

試題分析：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有觸角一對和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須，一般有兩對翅膀和三對足，為昆蟲的運動器官，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特征，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，青蛙在池塘里鳴叫，從功能上看屬于

A．攻擊行為 B．防御行為 C．繁殖行為 D．節(jié)律行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量和物質(zhì) ． 該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子的生命活動所需的能量歸根到底來源于 ．
（3）圖中①是者，主要指營腐生生活的和 ．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對比較（填“弱”或“強”）．
（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會（填“減少”或“增多”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強度隨時間變化的情況，據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.與光合作用相比，呼吸作用時時刻刻都在進(jìn)行
B.M點表示的光合作用強度和呼吸作用強度相等
C.白天引起光合作用強度變化的非生物因素主要是光照強度
D.一晝夜內(nèi)該植株有機物總量最多的時間是N點對應(yīng)的時間

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色開花植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）綠色開花植物在精子與卵細(xì)胞結(jié)合之前，需完成的生理過程是 ．
（2）受精完成以后，圖一中的發(fā)育或圖二所示結(jié)構(gòu)．
（3）種子在適宜的條件下萌發(fā)，消耗的有機物來自于圖二中的[]
（[]填代號，橫線填名稱，下同）
（4）圖三中的[]是植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的“門戶”．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物防治的是( )

A. 青蛙捕食田間害蟲

B. 稻田蜘蛛捕食害蟲

C. 用人工合成的性引誘劑干擾昆蟲交尾

D. 七星瓢蟲捕食棉蚜蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被現(xiàn)代科學(xué)家稱為人類的“第七類營養(yǎng)素”的是（ ）

A．無機鹽 B．膳食纖維 C．胡蘿卜素 D．維生素C

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時，發(fā)現(xiàn)水中有一種具有較強再生能力的單細(xì)胞生物﹣﹣喇叭蟲．為了驗證細(xì)胞核是遺傳信息儲存的場所和生命活動的控制中心，同學(xué)們將喇叭蟲切成了如圖①、②、③三部分．預(yù)期一段時間后，最可能再生形成喇叭蟲的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與桃樹相比，銀杏最主要的不同之處是（ ）

A．種子裸露在外面，沒有果皮保護(hù) B．用種子繁殖后代

C．用孢子繁殖后代 D．有發(fā)達(dá)的根系

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同步練習(xí)冊答案