【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)乙圖中4是 , 屬于組織,發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu),并使[6]不斷伸長。
(2)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[發(fā)育來的,也是由丙圖中的[發(fā)育來的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[7]發(fā)育來的。
(3)將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖的結(jié)構(gòu)相似。
(4)甲圖中的[3]的發(fā)育受頂芽的抑制,這種現(xiàn)象叫做。
(5)丙圖中營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在[]中,在種子萌發(fā)的過程中,其中的有機(jī)物會(增多或減少)。
(6)丙圖所示種子與玉米種子相比,根本區(qū)別是不同。
(7)根據(jù)植物生長所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制成營養(yǎng)液,然后將枝條甲放在營養(yǎng)液中進(jìn)行栽培的方法叫做。

【答案】
(1)生長點,分生,芽軸
(2)5,幼葉,9,胚芽,芽原基
(3)乙
(4)頂端優(yōu)勢
(5)11,子葉,減少
(6)子葉的數(shù)目
(7)無土栽培
【解析】由圖可知:1是葉,2莖,3側(cè)芽,4生長點,5幼葉,6芽軸,7芽原基,8胚軸,9胚芽,10胚根,11子葉,12種皮。
(1)枝芽由小長大與圖乙中的4生長點有密切關(guān)系,生長點有很強(qiáng)的分生能力,屬于分生組織,可以使芽軸不斷伸長,它的細(xì)胞分裂決定著各部分的生長發(fā)育。
(2)圖甲中的結(jié)構(gòu)1所指的是葉,由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來,因此,也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來;甲圖中的結(jié)構(gòu)2是莖,由乙圖中的6芽軸發(fā)育而來,也是由圖丙中的9胚芽發(fā)育而來;甲圖中的結(jié)構(gòu)3是側(cè)芽由乙圖中的7芽原基發(fā)育來的。
(3)甲圖中的3是側(cè)芽,該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與乙圖的結(jié)構(gòu)相似。
(4)甲圖中的[3]的發(fā)育受頂芽的抑制,這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢。
(5)丙圖中營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在[11]子葉中,在種子萌發(fā)的過程中,其中的有機(jī)物會減少。
(6)丙圖所示種子與玉米種子相比,根本區(qū)別是子葉的數(shù)目不同。
(7)根據(jù)植物生長所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制成營養(yǎng)液,然后將枝條甲放在營養(yǎng)液中進(jìn)行栽培的方法叫做無土栽培。
所以答案是:(1)生長點;分生;芽軸;(2)5;幼葉;9;胚芽;芽原基;(3)乙;(4)頂端優(yōu)勢;(5)11;子葉;減少;(6)子葉的數(shù)目;(7)無土栽培


【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實)種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一個小島花草樹木郁郁蔥蔥,小鳥在枝頭鳴叫,鼠、蛇等在草地活動,還有許多昆蟲、真菌和腐爛的動物尸體,這個小島構(gòu)成的是一個:

A. 食物鏈 B. 食物網(wǎng) C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】很多成語都與生物學(xué)有密切關(guān)系,下列成語中,說明了生物能夠影響環(huán)境的是

A. 螳螂捕蟬,黃雀在后 B. 千里之堤,潰于蟻穴

C. 種瓜得瓜,種豆得豆 D. 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài),它要經(jīng)歷的時期依次是

A幼蟲成蟲 B幼蟲成蟲

C幼蟲成蟲 D成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于同種生物之間關(guān)系的是

A競爭 B共生 C種內(nèi)互助 D捕食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成熟的紅細(xì)胞富含血紅蛋白。血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合,在氧含量低的地方又容易與氧分離。請問紅細(xì)胞的主要功能是

A.運載血細(xì)胞 B.運輸氧氣 C.吞噬病菌 D.止血和凝血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,圖1是動物細(xì)胞的部分生命活動示意圖,圖2是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,圖3是顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中A過程表示過程;B過程表示過程.
(2)根據(jù)圖1中各種細(xì)胞的形態(tài)可以推測,C4屬于組織,其功能是
(3)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比,還有等結(jié)構(gòu).
(4)制作臨時裝片觀察圖3所示細(xì)胞時,需要滴加來保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(5)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[③]或[⑦]
(6)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑥]
(7)圖3中,在視野中央看到中央發(fā)亮、周圍黑暗的圓圈,該圓圈可能是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是小杰在進(jìn)行“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”的實驗現(xiàn)象,請根據(jù)他的實驗過程回答下列問題.

(1)切洋蔥時,小杰會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的中.
(2)小杰從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫 , 常用的玻片標(biāo)本還有
(3)在使用顯微鏡觀察時,小杰在視野中看到了許多排列整齊的近似長方形的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)是 . 在每一個近似長方形的結(jié)構(gòu)中,都有一個被染成深黃色的球狀物,這是 . 還看到了一些圓形的、大小可以改變的中央透明、周圍有黑圈的結(jié)構(gòu),它們是
(4)所有植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括、、
(5)小杰在觀察時使用的顯微鏡目鏡是10×,物鏡是10×,這些細(xì)胞被放大了倍,所看到的細(xì)胞像的位置和在載玻片上的位置是的(填“相同”或“相反”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物圈中物質(zhì)循環(huán)的過程,甲、乙、丙、丁為生物,請分析回答:

(1)寫出圖中的食物鏈:。能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖中的 , 它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是。
(2)圖中①②③表示的生理過程分別是、、。
(3)圖中甲代表的生物是 , 它們在物質(zhì)循環(huán)中的作用是。
(4)如果圖中的丁大量死亡,圖中的數(shù)量會隨著減少,的數(shù)量先增加后減少。
(5)乙→丁的過程中,能量流動是通過作用進(jìn)行的。由此可以看出,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量流動是隨著進(jìn)行的。
(6)由圖可以看出,碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以形式循環(huán)的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案