【題目】圖是關(guān)于某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是( )

A.此食物網(wǎng)中,直接以植物為食的消費(fèi)者有鼠和蛙

B.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是貓頭鷹

C.此食物網(wǎng)中,貓頭鷹和蛇之間只存在捕食關(guān)系

D.此食物網(wǎng)中包含3條食物鏈

【答案】B

【解析】

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者,消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,生產(chǎn)者植物是第一個營養(yǎng)級,直接吃生產(chǎn)者的初級消費(fèi)者動物是第二個營養(yǎng)級,吃初級消費(fèi)者的動物是第三個營養(yǎng)級,…。能量流動在沿著食物鏈和食物多進(jìn)行傳遞,一般只有10——0%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。生物富集是指環(huán)境中的一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥)通過食物鏈在在生物體內(nèi)不斷積累的現(xiàn)象。

A.直接以生產(chǎn)者植物為食的食草昆蟲和鼠是初級消費(fèi)者,蛙吃食草昆蟲是二級消費(fèi)者,故A錯誤。

B.有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,貓頭鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高,則體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量最高,故B正確。

C.貓頭鷹以蛇為食,屬于捕食關(guān)系;而貓頭鷹和蛇以食蟲鳥為食,屬于競爭關(guān)系,此食物網(wǎng)中貓頭鷹和蛇之間存在捕食和競爭關(guān)系,故C錯誤。

D.食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者,消費(fèi)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,每條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者(綠色植物)開始。該食物網(wǎng)中形成的食物鏈有植物→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→貓頭鷹、植物→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹、植物→鼠→貓頭鷹,共有4條,故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對治療糖尿病的醫(yī)學(xué)價值,用患糖尿病的大鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)材料有山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只糖尿病大鼠等;實(shí)驗(yàn)操作見下表,科研人員連續(xù)喂養(yǎng)16天后,分別測定各組大鼠血糖濃度取平均值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是___。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了控制單一變量,A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為___只。

(3)根據(jù)圖表信息,實(shí)驗(yàn)中C組與B組對照,可得出結(jié)論:___;C組與_組對照,可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。

(4)正常情況下,人的尿液中不含葡萄糖是因?yàn)?/span>_的重吸收作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的精子中含有12條染色體,它的卵細(xì)胞、受精卵和體細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是

A. 12條、12條、24條 B. 12條、12條、12條

C. 12條、12對 、12對 D. 6對、12對、12對

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖,據(jù)圖完成下列問題。

(1)人的膚色正常和白化病是一對相對性狀。據(jù)圖分析,這對相對性狀中的顯性性狀為____________。

(2)父母膚色正常,子女卻患白化病,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____________。

(3)圖中6的體細(xì)胞中性染色體組成為____________。

(4)若用d、d分別表示控制人膚色的顯、隱性基因,那么,圖中7的基因組成為____________,若2的基因組成為DD,那么1的基因組成為DD的概率為____________。

(5)若7和8再生一個膚色正常的男孩的概率為____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液日夜奔流在血管中,把各器官、系統(tǒng)聯(lián)系在一起。下圖甲、乙、丙、丁代表人體的不同結(jié)構(gòu),①②③④代表丙中的四個腔。據(jù)圖回答:

(1)外界吸入的氧氣經(jīng)過甲的氣體交換,使血液變成含氧豐富的______血,最先到達(dá)丙中的[_____](填序號),再由與心臟相連的_______(填血管名稱)輸出,到達(dá)丁后供細(xì)胞利用。

(2)從外界獲得的淀粉,在圖______所屬的器官中最終被消化吸收。吸收的營養(yǎng)物質(zhì)要運(yùn)輸?shù)蕉,依次?jīng)過的結(jié)構(gòu)順序是:乙→_________________→。ㄓ谩凹住、“丙”作答)。

(3)丁中的血液經(jīng)過腎小球的______作用和腎小管的重吸收作用,排出______、多余的水分和無機(jī)鹽等。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后描述的是生物之間的( ) 關(guān)系

A. 捕食 B. 合作 C. 競爭 D. 寄生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)肺泡后,血液中所含的二氧化碳和氧氣含量變化曲線圖表示正確的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是充當(dāng)( )

A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 以上A B C均可

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察草履蟲時,為了限制草履蟲的運(yùn)動速度,應(yīng)在載玻片的培養(yǎng)液上( 。

A. 滴加肉汁 B. 加少量食鹽

C. 放少量棉花纖維 D. 把水吸干

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案