【題目】某小組的同學(xué)在觀察圖時(shí)闡述了各自的觀點(diǎn),其中正確的是

在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的

如果人們大量捕殺蛇,草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)減少

在該生態(tài)系統(tǒng)中,草的數(shù)量是最多的

由于杠桿不平衡,所以該生態(tài)系統(tǒng)屬于不平衡狀態(tài)

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④

【答案】C

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,使各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就達(dá)到了生態(tài)平衡,圖中蛇的數(shù)量最少,鼠的數(shù)量比蛇多,草的數(shù)量最多,因此在該生態(tài)系統(tǒng)中,草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.在生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈:草蛇,如果人們大量捕殺蛇,鼠因天敵減少,數(shù)量大增,鼠吃的草就多,導(dǎo)致草的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)減少,在食物鏈草蛇中物質(zhì)和能量是逐級遞減的,因此草的數(shù)量是最多的,杠桿不平衡,體現(xiàn)了生物之間的數(shù)量關(guān)系,草的數(shù)量>鼠的數(shù)量>蛇的數(shù)量,因此該生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)以下神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖和屈肘模式圖,回答下面問題:

(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________,神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是反射,完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____________。

(2)根據(jù)(圖一)神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖當(dāng)手偶然被針刺到,手上皮膚里的[ ]___________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過________傳入神經(jīng)傳到________脊髓里的____________,由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng),通過________傳出神經(jīng)傳到手臂上的________效應(yīng)器,引起(圖二)中________肱二頭肌收縮,產(chǎn)生縮手反射。

(3)當(dāng)手偶然被針刺到產(chǎn)生縮手反射,該反射的類型屬于____________反射,縮手后會(huì)感到疼痛可見脊髓具有_____________功能,以后見到針就會(huì)有意識地躲避,此反射的類型屬于________反射。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是( )

A. 新鮮的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“低碳生活”將成為人類共同的選擇,根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程,有關(guān)分析不正確的是

A. 參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者

B. ②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng),故不能通過②減少大氣中的C02

C. 碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

D. 人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】各種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)很大差異的原因是(

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長 C.細(xì)胞分化 D.組織形成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在沙漠中的仙人掌莖肉質(zhì)化,葉變態(tài)成刺是對________的適應(yīng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是(  )

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期

C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時(shí)期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹,促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動(dòng)力來自( )

A光合作用 B吸收作用 C蒸騰作用 D呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】溫室大棚栽培蔬菜時(shí),夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,最主要的目的是( 。

A. 溫度降低,可以減少病蟲害的發(fā)生

B. 溫度降低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累量多

C. 溫度降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失

D. 溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減少

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同步練習(xí)冊答案