【題目】小靜同學很喜歡蛇，于是在家里養(yǎng)了兩條．她注意到蛇的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于( )

A．減少體內(nèi)水分蒸發(fā)

B．自由運動

C．適應(yīng)水中生活

D．皮膚呼吸

【答案】A

【解析】

試題分析：蛇等爬行動物是真正的陸生脊椎動物，由于陸地環(huán)境相對比較干燥，陸地生活的動物體表具有角質(zhì)的鱗片或甲，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，有利于適應(yīng)干燥的陸地生活。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種綠色植物，圖中A、B表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程。如圖表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗結(jié)果。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）表示光合作用過程的是如圖中的_____（選填圖中字母），關(guān)于光合作用的原料，除如圖所示外還需要_____。

（2）光合作用發(fā)生在植物細胞的_____（填細胞結(jié)構(gòu)）中。

（3）如圖中的見光部分呈藍色，說明光合作用產(chǎn)生了_____；遮光部分呈黃白色，說明_____是綠色植物進行光合作用的條件。

（4）綠色植物通過光合作用對維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面起了重要作用。人類在維持生物圈中“碳﹣﹣氧”平衡方面應(yīng)該怎么做？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個“p”字，在顯微鏡視野內(nèi)看到的應(yīng)是（　 　）

A. d B. p C. b D. q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個選項中，正確表示食物鏈的是（ ）

A. 鼠→蛇→鷹 B. 陽光→草→�！�

C. 草→兔→鷹 D. 鷹→蛇→青蛙→昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】絳蟲的節(jié)片中，含有受精卵的節(jié)片不能叫做( )

A．頸節(jié) B．未成熟節(jié)片 C．成熟節(jié)片 D．妊娠節(jié)片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人與黑猩猩的骨骼特征比較圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中人的骨骼是 ___，黑猩猩的骨骼是 __,人的__骨更發(fā)達,利于直立行走.

（2）圖中人的手是 __,人的手比黑猩猩的“手”更 ___.人手與黑猩猩的“手”都有_____,形狀相似。

（3）黑猩猩的頭骨是 ___,與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的__大, 黑猩猩的頜骨___.

（4）類人猿與人類的__相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,大腦比較發(fā)達,能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人的行為.這說明什么 ___

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物的三種生理活動過程圖及植物葉片結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項生命活動，其中過程（ ）_________釋放出的氣體（ ）______能夠使帶火星的木條復燃，因此，可以維持大氣中的___________ 。

（2）甲圖植物生長發(fā)育期間，其吸收的水分主要用于（ ）__________，其散失水分的門戶是乙圖中的（ ）________，如丙圖所示，它由一對成半月形的________細胞構(gòu)成。

（3）甲圖中能夠為植物的生命活動提供能量的是（ ）_________過程，a氣體為_________

（4）植物的生長離不開有機物的積累，從這個角度考慮你知道哪些方法可促進農(nóng)作物的生長提高產(chǎn)量，請任舉一例_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年，我國科學家利用現(xiàn)代生物技術(shù)成功培育出世界上首例靈長類動物——獼猴“中中”和“華華”。兩只獼猴的基因都來自同一只流產(chǎn)的雌性獼猴胎兒，其培養(yǎng)過程見圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 科學家培育獼猴的過程中使用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B. 這兩只獼猴的性別都是雌性

C. 克隆胚胎在受體動物子宮中發(fā)育

D. 理論上此技術(shù)可培育出大批基因完全相同的獼猴用于醫(yī)學研究

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