【題目】如圖是在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)顯微鏡中主要起放大作用的是[]_____和[]_____。

(2)在顯微鏡下觀察兩種細(xì)胞,其中屬于植物細(xì)胞的是圖_____,判斷依據(jù)是植物細(xì)胞有[]_____、[]_____、[]_____。

(3)某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是_____

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一換用不同的物鏡 B.用較大的光圈一看到更大的視野

C.移動(dòng)玻片標(biāo)本一找到要觀察的物像 D.微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋一使物像更清晰

(4)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____、[]_____。

(5)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能控制物質(zhì)進(jìn)出的是[]_____。

(6)圖中起保護(hù)和支持作用的是[]_____。

【答案】1目鏡 4物鏡 A細(xì)胞壁 E葉綠體 F液泡 B B 細(xì)胞膜 D細(xì)胞質(zhì) C細(xì)胞核 B細(xì)胞膜 A細(xì)胞壁

【解析】

觀圖可知:1是目鏡、2是鏡筒、3是轉(zhuǎn)換器、4是物鏡、5是載物臺(tái)、6是通光孔、7是遮光器、8是壓片夾、9是反光鏡、10是鏡座、11是粗準(zhǔn)焦螺旋、12是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、13是鏡臂、14是鏡座,A是細(xì)胞壁、B是細(xì)胞膜、C是細(xì)胞核、D是細(xì)胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡,解答即可。

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。所以顯微鏡中主要起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡
(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖在顯微鏡下觀察兩種細(xì)胞。
(3)某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配,得到下列四組結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是 B。
物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上,因此轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一換用不同放大倍數(shù)的物鏡,A正確;
光圈控制通過(guò)光線的多少,調(diào)節(jié)光圈可以調(diào)節(jié)控制光線進(jìn)入鏡筒,視野的改變與放大倍數(shù)有關(guān);B錯(cuò)誤;
物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上,因此轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一換用不同放大倍數(shù)的物鏡。B選項(xiàng)正確;
移動(dòng)玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像,C正確;
調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更精確,使看到的物像更清晰,D正確。
(4)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[D]細(xì)胞質(zhì)、[C]細(xì)胞核。
(5)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞
(6)圖中的細(xì)胞壁起保護(hù)和支持作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一株油菜植株,仔細(xì)觀察圖片并回答下列問(wèn)題:

(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,A﹣F均是由_____構(gòu)成的_____,它們的基本結(jié)構(gòu)單位是_____。

(2)屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是_____(填字母代號(hào))A、B、D屬于_____器官。

(3)與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是植物的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某環(huán)保小組在了解“藻類、苔蘚和蕨類植物”與人類生產(chǎn)后生活的關(guān)系后,對(duì)“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”收集資料并探究.

資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染,這些污染物會(huì)通過(guò)不同的食物鏈進(jìn)入人體和其他動(dòng)物體內(nèi),危害人體和其他動(dòng)物的健康.

資料二:滿江紅為常見(jiàn)的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)表),結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,完善下列探究活動(dòng):

組別項(xiàng)目

A

B

C

D

E

加無(wú)污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢舊電池的數(shù)量及型號(hào)

不加

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)7號(hào)

1節(jié)5號(hào)

1節(jié)5號(hào)

加滿江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

10克

30克

放同樣小魚(yú)的數(shù)目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚(yú)存活的時(shí)間

10天

3天

5天

6天

8天

結(jié)合所學(xué),分析探究活動(dòng),回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇_____進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).

(2)表中B,D兩組對(duì)照,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是_____

(4)滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的_____span>.

(5)藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是_____

A.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織 B.都沒(méi)有根、莖、葉的分化 C.都生活在水中 D.都能進(jìn)行光合作用,用孢子繁殖

(6)如圖為蕨類植物滿江紅的葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng),其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)結(jié)構(gòu),a,b為細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng).分析知:②代表的氣體是_____;A結(jié)構(gòu)處進(jìn)行的生理活動(dòng)實(shí)質(zhì)是_____,釋放能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015宜賓期末)春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子植物在春天播種,夏天生長(zhǎng),秋天收獲.如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗、開(kāi)花結(jié)果的各階段示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1是大豆種子,其主要部分是 ,它是新植物的幼體.我們所食用的豆腐主要來(lái)源于其種子結(jié)構(gòu)中的 所儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng).

2)從的過(guò)程中,根是由種子中的 發(fā)育而來(lái).根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的 ,該部位的特點(diǎn)是生有大量根毛.根吸收水分主要是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的 輸送到葉片.葉片進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳是通過(guò)葉表皮上的 進(jìn)入.

3)在[④]花的結(jié)構(gòu)中最主要的是 .從[④]→[⑤]果實(shí)必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要的生理過(guò)程依次是 是由中的 發(fā)育形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豆天蛾是一種危害大豆的害蟲(chóng),下面是它發(fā)育過(guò)程中的4個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)豆天蛾的發(fā)育順序是【 】_________→【 】___________→【 】__________→【 】___________。它的發(fā)育屬于____________發(fā)育。

(2)與豆天蛾相比,蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是____________。

(3)針對(duì)豆天蛾的生活史,消滅豆天蛾的最佳時(shí)機(jī)是_______________。

(4)你熟悉的__________、____________等昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與豆天蛾的發(fā)育過(guò)程相同。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示玉米種子的縱切面,下列與之相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 玉米粒是種子

B. ⑤在種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮

C. ③可發(fā)育成新植物體的莖和葉

D. ①儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):

(1)夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步,他感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的______________________生命活動(dòng)的結(jié)果。

(2)晨煉不去樹(shù)林而是選擇小河邊,是因?yàn)橐鼓唤蹬R,樹(shù)林中樹(shù)木的__________使周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新。

(3)李老師晨煉時(shí)有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認(rèn)為汁液來(lái)自莖的________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

(4)李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1: 你認(rèn)為吳慶珅測(cè)量的是_____氣體的變化。

(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽(yáng)光下4小時(shí),取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)李華和媽媽一起制作泡菜

(1)利用到的微生物是______,此微生物和做面包用的微生物相比顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

(2)配料中加入白砂糖的目的是______。

(3)用水密封泡菜壇的目的是______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中,如圖甲所示,過(guò)幾天后,植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示,下列正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽

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