【題目】世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（　�。�

A. 生物種類(lèi)的多樣性 B. 數(shù)量的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】C

【解析】基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因（遺傳）的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，大家其樂(lè)融融，請(qǐng)你根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）粽子中的糯米和花生所含的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪，分別在消化道的口腔、〔 〕______和〔 〕______開(kāi)始消化，最終都在小腸內(nèi)完全消化吸收。

（2）糯米和花生在人體內(nèi)的“旅行”路線是口腔→咽→______→③→②→________→肛門(mén) 。

（3）〔__〕胰腺作為消化腺所分泌的消化液可通過(guò)導(dǎo)管送入小腸內(nèi)消化食物。其內(nèi)的胰島作為內(nèi)分腺可以分泌__________，調(diào)節(jié)_____________的代謝。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對(duì)含量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生物部分缺少的成分是_____，其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是____，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____。

（3）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈：“植物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X既可以代表青蛙，也可以代表_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和蛇的關(guān)系是_____，蛇和食蟲(chóng)鳥(niǎo)的關(guān)系是______。

（5）若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加，但不會(huì)無(wú)限制地增加下去，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是

①家鴿—肺和氣囊

②蛇—肺

③鯽魚(yú)—鰓

④海豚—鰓

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的花盆下面有許多鼠婦，當(dāng)他們拿起花盆時(shí)，鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是：_____。

（2）作為對(duì)照組的是實(shí)驗(yàn)裝置中的_____環(huán)境。

（3）如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦，能否得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？______；原因是_______。

（4）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)和有“地球之腎”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)分別是

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 城市生態(tài)系統(tǒng) 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng) 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中①④分別是在顯微鏡視野中觀察到的根尖不同區(qū)域的細(xì)胞，根尖生長(zhǎng)最快的區(qū)域的細(xì)胞和具有分裂能力的細(xì)胞依次是（　�。�

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸入的氧氣最終去向是（ ）

A. 分解有機(jī)物 B. 構(gòu)成細(xì)胞 C. 交換二氧化碳 D. 與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列敘述中不正確的是（ ）

A．一條染色體通常包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含許多個(gè)基因。

B．①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因

C．③通常分布于細(xì)胞核中

D．正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

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