【題目】家兔具有

A．門齒與犬齒 B．犬齒和臼齒

C．門齒和臼齒 D．門齒、犬齒和臼齒

【答案】C

【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物的牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化；門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；犬齒尖銳鋒利，適于撕裂肉食。家兔是草食性的動(dòng)物，只有門齒和臼齒的分化，沒(méi)有犬齒。狼等肉食性的動(dòng)物有門齒、犬齒和臼齒的分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體組織的形成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題。

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，使細(xì)胞的數(shù)量增多，④表示細(xì)胞的 過(guò)程，使細(xì)胞產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織。
（2）人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織，人的大腦主要由上圖中的組織構(gòu)成。
（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的具體步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是。
（2）步驟②中用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)的目的是為了做。
（3）經(jīng)過(guò)步驟④ 處理后，葉片逐漸由色變成色。
（4）步驟⑥向葉片中滴碘液，是為了檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物主要是 ， 觀察到的現(xiàn)象是沒(méi)有遮光的部分變成色，說(shuō)明是光合作用不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。

(1)切洋蔥時(shí)，洋洋同學(xué)感到要流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的_____中。

(2)洋洋從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫做_____。

(3)在使用顯微鏡觀察時(shí)，洋洋同學(xué)在視野中看到了許多排列整齊的近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)是_____。在每一個(gè)近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu)中，都有一個(gè)被染成深黃色的球狀物，這是_____。洋洋同學(xué)還看到了一些形狀不規(guī)則，大小可以改變的中央透明、周圍有黑圈的結(jié)構(gòu)，它們是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是各種微生物，看圖回答問(wèn)題：

（1）以上表示細(xì)菌的是 ___，表示病毒的是 。

（2）圖中屬于單細(xì)胞微生物的是 __和 __；屬于無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物的是 __。

（3）圖中進(jìn)行孢子生殖的是 ___。

（4）制作葡萄酒時(shí)，可以利用圖中微生物 ___進(jìn)行發(fā)酵。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)取出蘿卜條發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因：
（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是__________。
A.清水；清水
B.清水；10%鹽水
C.10%鹽水；10%鹽水
D.10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象？。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，（選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位。
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度（大于或小于）根細(xì)胞液濃度。
（5）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有的特性之一是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于_______關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系叫做食物鏈，生態(tài)系統(tǒng)中的_______和______通過(guò)食物鏈在生物之間進(jìn)行運(yùn)輸和傳遞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是一種（　�。�

A. 絕對(duì)平衡 B. 動(dòng)、植物的數(shù)量相對(duì)平衡

C. 動(dòng)態(tài)平衡 D. 永久的平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序是（ ）

A.①～②～③～④
B.④～③～②～①
C.④～③～①～②
D.②～①～④～③

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