【題目】同學(xué)們從電視中都看到過(guò)，馬戲團(tuán)的動(dòng)物們成功表演節(jié)目后，馴獸員總是隨后給它們喂食。這種做法就是用

A. 條件刺激強(qiáng)化非條件反射 B. 非條件刺激強(qiáng)化條件反射

C. 非條件刺激強(qiáng)化非條件反射 D. 條件刺激強(qiáng)化條件反射

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程。

回答下列問(wèn)題：

（1）食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是__________，①表示的生理過(guò)程是__________。

（2）B系統(tǒng)的主要器官是____________，在③過(guò)程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是__________。

（3）C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________。正常情況下，在該器官中經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，原尿中的___________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（4）經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后，組織細(xì)胞獲得了______________用于生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能單位。
B.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡
D.植物細(xì)胞的細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不是膳食纖維對(duì)人體作用的是（ ）

A．多食會(huì)增加體重 B．促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)

C．可以消除饑餓感 D．有利于食物的消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，可以沒(méi)有（ ）

A. 陽(yáng)光 B. 細(xì)菌和真菌 C. 哺乳動(dòng)物 D. 植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中能夠作為分解者的一組生物是（ ）

A. 細(xì)菌和蚯蚓 B. 藻類植物和苔蘚植物

C. 真菌和單細(xì)胞動(dòng)物 D. 病毒和低等動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題。

（1）[②]指的是與右心室相連的血管,該血管的名稱是。
（2）心臟的四個(gè)腔中,[③]的壁最厚,[③]的名稱是。
（3）人體血液循環(huán)可以分為體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)的過(guò)程可表示為③→①→動(dòng)脈→→靜脈→上、下腔靜脈→右心房。
（4）流入右心房的血液與[③]內(nèi)的血液相比較,氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化?。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶?jī)?nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過(guò)的種子分別裝入兩個(gè)保溫瓶后密閉，多次測(cè)定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實(shí)的是

A. 若y表示瓶?jī)?nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子

B. 若y表示瓶?jī)?nèi)氧氣量，則c表示煮熟過(guò)的種子

C. 若y表示種子有機(jī)物的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子

D. 若y表示瓶?jī)?nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過(guò)的種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案