【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中,密封.經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光(如圖1).(注:丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)

(1)甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是
(2)甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是
(3)一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說(shuō)明是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少 , 不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán).
(4)如圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況.甲、乙、丙三個(gè)裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是 . 分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線(xiàn)變化情況,可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行作用.

【答案】
(1)光會(huì)影響植物的光合作用嗎?或光是植物光合作用的條件嗎?
(2)變量不唯一或有兩個(gè)變量
(3))淀粉;二氧化碳
(4)乙;呼吸
【解析】解:(1)甲組裝置與乙組裝置的區(qū)別是甲遮光,乙不遮光,其余條件相同,因此甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是光會(huì)影響植物的光合作用嗎?或光是植物光合作用的條件嗎?(2)甲組裝置里面是蒸餾水,丙組裝置里面是氫氧化鈉溶液,且甲組裝置與丙組裝置的區(qū)別是甲遮光,丙不遮光,變量不唯一或有兩個(gè)變量,因此甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).(3)甲組裝置遮光,不能進(jìn)行光合作用,乙組裝置具備光合作用的條件,丙組裝置里面是氫氧化鈉溶液缺少二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用.因此將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說(shuō)明光是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán).由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒(méi)有此功能,故甲、乙兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳,乙里面沒(méi)有二氧化碳.因此甲、乙兩裝置中葉片所處的環(huán)境,惟一變量是二氧化碳,故甲組與乙組起對(duì)照作用.所探究的問(wèn)題是二氧化碳是光合作用必須的原料嗎?(4)圖中0點(diǎn)到6點(diǎn),由于缺少光照,不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,二氧化碳的濃度增高,6點(diǎn)到18點(diǎn)植物進(jìn)行了一天的光合作用,消耗了大量的二氧化碳,放出氧氣,因此二氧化碳的體積百分?jǐn)?shù)呈下降趨勢(shì).18點(diǎn)到早晨6點(diǎn)無(wú)光,溫度低,植物幾乎只進(jìn)行微弱的呼吸作用,吸收氧氣,釋放少量的二氧化碳,因此二氧化碳的體積百分?jǐn)?shù)呈上升趨勢(shì).如圖分析bc是從早晨,cd是在冬天下午的16點(diǎn)到凌晨4點(diǎn),其中cd和ab都呈上升趨勢(shì),但cd不如ab高,是因?yàn)樵赾d段大棚持續(xù)密封,外界的二氧化碳不能進(jìn)入的原因.de段比bc段低,同理.所以答案是:①植物進(jìn)行光合作用消耗了大量的二氧化碳②植物的呼吸作用產(chǎn)生了少量的二氧化碳.
所以答案是:(1)光會(huì)影響植物的光合作用嗎?或光是植物光合作用的條件嗎?(2)變量不唯一或有兩個(gè)變量;(3)淀粉;二氧化碳;(4)乙;呼吸.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解光合作用的實(shí)質(zhì)(光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程),還要掌握科學(xué)探究的過(guò)程(科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】決定你的耳朵是否有耳垂的是 。

A細(xì)胞核 B染色體 CDNA. D基因

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A蛋白質(zhì) B染色體 CDNA D細(xì)胞核

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【題目】科譜閱讀理解。

人的大腦概括來(lái)說(shuō)有五方面的功能:感覺(jué)、控制運(yùn)動(dòng)、記憶、情感和情緒、認(rèn)知(認(rèn)知包括邏輯思維、判斷、計(jì)劃和決策等)。

靈長(zhǎng)類(lèi)進(jìn)化到人,大腦容量增加了一倍,主要是大腦前額葉越來(lái)越大。那么這部分區(qū)域到底起什么作用呢?這里先講一個(gè)小故事。有一個(gè)人對(duì)神經(jīng)科學(xué)有巨大的貢獻(xiàn),那就是蓋奇。在一次意外事故中,他的臉頰部分被一根鐵釬穿過(guò),恰好損毀了他的大腦前額葉。但他卻奇跡般地活了下來(lái),感覺(jué)功能和運(yùn)動(dòng)功能沒(méi)有問(wèn)題,對(duì)發(fā)生事故以前經(jīng)歷過(guò)的事情也記憶猶新。然而,時(shí)間久了,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)完全變了一個(gè)人:他對(duì)事物的判斷和分析能力已完全不能像正常人那樣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究,確認(rèn)前額葉的基本功能是負(fù)責(zé)工作記憶。工作記憶是一種對(duì)信息進(jìn)行短暫儲(chǔ)存和加工以指導(dǎo)下一步行動(dòng)的記憶,這種記憶的信息就像存在電腦內(nèi)存里的信息數(shù)據(jù)。

如圖是說(shuō)明工作記憶的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn):猴子關(guān)在籠子里,籠子外左右各有一個(gè)托盤(pán),左邊托盤(pán)里放上一顆葡萄干,然后將葡萄干用布遮上,再把籠子外的簾子拉下。經(jīng)過(guò)幾秒到十幾秒,再把簾子拉開(kāi),這時(shí)猴子會(huì)毫不猶豫地選擇從左邊托盤(pán)中將葡萄干拿過(guò)來(lái)吃。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明猴子有一種短暫的記憶功能,那就是工作記憶。之前看到“左邊托盤(pán)有葡萄干”的信息已經(jīng)在猴子前額葉中進(jìn)行了儲(chǔ)存和處理,等簾子拉開(kāi),就會(huì)指導(dǎo)它去取葡萄干。

經(jīng)過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)可以總結(jié)出三點(diǎn):首先,前額葉是一個(gè)非常重要的行使工作記憶的腦結(jié)構(gòu),如果損傷了,簡(jiǎn)單的工作記憶的功能就不能完成。其次,信息在前額葉不但被儲(chǔ)存,還有加工過(guò)程,從而使得猴子可以做出后面的行為。第三,信息加工過(guò)程是通過(guò)前額葉里某些神經(jīng)元延遲性的持續(xù)放電完成的。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)文章中所說(shuō)大腦的五大功能,主要是由大腦的______(結(jié)構(gòu))來(lái)控制并完成的。它是人體______的神經(jīng)中樞,它主要由神經(jīng)元的______構(gòu)成。

(2)猴子從看到葡萄干到取回葡萄干,形成了一個(gè)反射,它屬于______反射,猴子取回動(dòng)作的效應(yīng)器位于它身體的______部位。本實(shí)驗(yàn)______(能/不能)證明前額葉具有工作記憶功能。

(3)根據(jù)文中的結(jié)論,前額葉在信息加工時(shí),主要是通過(guò)神經(jīng)元延遲性持續(xù)放電完成,這實(shí)際就是神經(jīng)元不斷產(chǎn)生______的過(guò)程。

(4)下列與前額葉功能有關(guān)的是______。

A.記憶 B.感覺(jué) C.運(yùn)動(dòng) D.分析 E.判斷

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【題目】如圖表示人體循環(huán)系統(tǒng)與其他系統(tǒng)、組織細(xì)胞間相互關(guān)系的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)連線(xiàn)題(將下列過(guò)程和與之相關(guān)的主器官連線(xiàn))
① A過(guò)程 a小腸
② C過(guò)程 b肺
③ E過(guò)程 c腎臟
(2)判斷題
①經(jīng)過(guò)A過(guò)程后,氧最先到達(dá)心臟的部位是心室.
②經(jīng)過(guò)B過(guò)程,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血.
③D表示原尿被重吸收的過(guò)程..
④人體所需的六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都必須消化后才能進(jìn)行E過(guò)程.

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【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,人們利用在田間噴灑一定量的性外激素,達(dá)到控制蛾蝶類(lèi)害蟲(chóng)數(shù)量的目的,這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲(chóng)的雌雄個(gè)體之間的

A.運(yùn)動(dòng) B.通訊 C.?dāng)z食 D.產(chǎn)卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系.符合圖中圖解的足( 。

A.Ⅰ一分解者、Ⅱ一消費(fèi)者、Ⅲ一生產(chǎn)者
B.Ⅰ一裸子植物、Ⅱ一被子植物、Ⅲ一種子植物
C.Ⅰ一脊椎動(dòng)物、Ⅱ一鴿子、Ⅲ一鳥(niǎo)類(lèi)
D.Ⅰ一基因、Ⅱ一DNA、Ⅲ一染色體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某小組探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)方案,據(jù)下列處理分析回答。

(1)設(shè)置2號(hào)瓶的意義是_________________,原因是___________________

(2)1,3,4號(hào)瓶探究的外界條件是___________________________________

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一些同學(xué)沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行了一次探究,請(qǐng)你幫他完善實(shí)驗(yàn)方案.并回答:

(1)提出問(wèn)題:_________________________________?

(2)作出假設(shè):長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有傷害。

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組10只.甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于________________________;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.

(4)從表中數(shù)據(jù)可看出,電腦輻射對(duì)大鼠的_________________________兩方面都有影響。

(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你對(duì)沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)有何建議,________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案