【題目】下列活動(dòng)不屬于排泄的是

A.排出尿液 B.呼出二氧化碳

C.排出汗液 D.排出糞便

【答案】D

【解析】

試題分析：人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便，排出體外的過(guò)程叫排遺。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是洋洋同學(xué)在學(xué)習(xí)《練習(xí)使用光學(xué)顯微鏡》后所作的筆記，其中操作與其結(jié)果不匹配的是

A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋——鏡筒較大幅度上升或下降

B.向左上方移動(dòng)玻片——左上方的物像移至視野中央

C.將平面鏡換成凹面鏡且小光圈換成大光圈——視野變暗

D.目鏡選用10×，物鏡選用40×——觀察到物像被放大400倍

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶與毛毛蟲(chóng)分別處于發(fā)育的哪個(gè)階段（ ）

A. 幼蟲(chóng) 卵 B. 蛹 若蟲(chóng) C. 若蟲(chóng) 成蟲(chóng) D. 幼蟲(chóng) 成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，回答下列問(wèn)題。
（1）上圖中的“所有其他動(dòng)物”指的是哪些類群?請(qǐng)寫(xiě)出至少三種。。
（2）上圖中，哪一生物類群在世界上占有的百分比最高?哪一類群最低?。
（3）你認(rèn)為是否還有生物種類沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)?。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】D與d分別代表有耳垂和無(wú)耳垂的基因。某同學(xué)的父母都有耳垂，而他本人無(wú)耳垂。請(qǐng)分析回答：
（1）寫(xiě)出該同學(xué)的家庭成員的基因型： 父親；母親；某同學(xué)。
（2）若該同學(xué)的母親再生一個(gè)孩子，則此孩子有耳垂的可能性是；是女孩的可能性是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物種間細(xì)胞色素 C 的氨基酸組成的差異，常作為比較生物親緣關(guān)系的依據(jù)。一股來(lái)說(shuō)，差異越小，親緣關(guān)系越近，請(qǐng)根據(jù)下表判斷，與人類親緣關(guān)系最近的是（ ）

物種

黑猩猩

果蠅

向日葵

酵母菌

與人的差異氨基酸數(shù)目

0

27

38

44

A. 黑猩猩 B. 果蠅 C. 向日葵 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關(guān)系，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)A的生物能利用太陽(yáng)光制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的
（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中消費(fèi)者，消費(fèi)者自己不能制造需要從別的個(gè)體中獲�。�
（3）能分解生物遺體的D把遺體分解成和二氧化碳等無(wú)機(jī)物．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽(yáng)光之外，還需要水、空氣等 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野．下列描述正確的是（　�。�

A.圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D.口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，有關(guān)該圖解的敘述正確的是（ ）

A.如果 1 號(hào)染色體來(lái)自父方，則 2 號(hào)染色體來(lái)自母方
B.A和D兩個(gè)顯性基因不能同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)生殖細(xì)胞內(nèi)
C.染色體上的A，D分別表示兩個(gè)顯性性狀
D.基因a控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案