【題目】下列屬于人類所特有的反射類型的是（ ）

A．小孩看到楊梅分泌唾液 B．小孩看到拿針的護士走過來就哭了

C．某中學(xué)生看小說看得聲淚俱下 D．同學(xué)們聽到鈴聲走進教室

【答案】C

【解析】

試題分析：人類能夠通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射；如看小說看得聲淚俱下，是人類特有的反射活動；ABD是條件反射，是對具體條件引起的刺激建立的條件反射，人與動物共有。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在做“測量肺活量”的實驗時，要求你盡力深吸氣再盡力深呼氣．在吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是（ ）

成分

吸入氣體/%

呼出氣體/%

甲

20.96

16.40

乙

0.04

4.10

丙

79.00

79.50

合計

100.00

100.00


A.肋骨上升，膈舒張而上升
B.肋骨上升，膈收縮而下降
C.肋骨下降，膈舒張而上升
D.肋骨下降，膈收縮而下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”這個成語,從生物學(xué)角度看,是指蟬在發(fā)育過程中存在的脫皮現(xiàn)象。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法禁止近親結(jié)婚的醫(yī)學(xué)依據(jù)是（ ）

A．近親結(jié)婚后代必患遺傳病

B．近親結(jié)婚后代患隱性遺傳病的機會增多

C．人類的疾病都是有隱性基因控制的

D．人類的疾病都是由顯性基因控制的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，并將該裝置放在有陽光、溫暖的地方、數(shù)小時后，觀察實現(xiàn)現(xiàn)象，其中描述錯誤的是（　　）

A. 甲裝置塑料袋內(nèi)收集的氣體是氧氣

B. 乙裝置塑料袋內(nèi)收集的氣體是二氧化碳

C. 甲乙兩組裝置唯一的變量是光照，因此可以用來驗證光合作用的必需條件

D. 若甲裝置中盆栽植物為銀邊天竺葵，則該裝置可以用來驗證植物進行光合作用需要葉綠素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從腎小囊中、腎小管的末端抽取的液體，分別是（ ）

A．血液和原尿 B．原尿和尿液 C．原尿和血液 D．血液和尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實驗的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對圖甲中的葉片先進行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實驗設(shè)計能探究______________________等因素對光合作用的影響。

(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是______________(填“向左”“向右”或“不動”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應(yīng)。

(5)對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點左右摘取葉片。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物特征的敘述，錯誤的是（ ）

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能進行呼吸

C．生物能生長和繁殖 D．生物都是由細胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做

A．大氣圈 B．生物圈 C．水圈 D．巖石圈

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同步練習(xí)冊答案