通過科學(xué)研究證明人類起源于動物，是在一個特定條件下逐漸進化來的。請通過探究、交流、討論的方式解答下列問題：

（1）請小組討論并寫出人類跟動物的聯(lián)系和區(qū)別。

（2）請和同學(xué)們討論交流主題“人類是動物嗎？”寫下你的論據(jù)和結(jié)論。

答案：
解析：

　�。�1）聯(lián)系：都有新陳代謝，都能自由運動等。

　　區(qū)別：人類具有高度發(fā)達的大腦，有復(fù)雜的語言系統(tǒng)，有高度的社會組織性等。

　�。�2）人類復(fù)雜的語言系統(tǒng)和溝通能力是動物不具備的。人類有高度發(fā)達的大腦，有改造世界的主觀能動性，而動物只能被動適應(yīng)環(huán)境。人類有高度的社會組織性，這也是動物所不具備的，有些動物有社會組織性，但程度很低，不能跟人類相比擬。所以人類起源于動物，但不是動物。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

人們通過分離技術(shù)，將細胞中的各種化學(xué)成分進行分離并研究發(fā)現(xiàn)，所有細胞生物不僅含有相同種類的小分子及其離子，如水、多種無機鹽、葡萄糖、20種氨基酸、四種核糖核苷酸、四種脫氧核苷酸、多種維生素等；還含有分子結(jié)構(gòu)和功能不一定相同的多種大分子有機物質(zhì)，如多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸、脫氧核糖核酸等，并且分子越大的物質(zhì)在生物個體間的差異程度越大，特異性越高．
遺傳物質(zhì)能在生物的親代和子代之間起傳遞遺傳信息的作用．例如，子代個體由于獲得了父（母）方的遺傳物質(zhì)，因而表現(xiàn)出了與父（母）方相同的性狀；人們將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)，能使之獲得與人類胰島B細胞類似的性狀--產(chǎn)生人的胰島素．性狀就是生物在形態(tài)或生理上所具有的某種特征，如人的黃色皮膚、雙眼皮、糖尿病、產(chǎn)生胰島素等．
肺炎雙球菌都是兩個菌體連在一起生活的，有二種類型：稱S型和R型．一個S型細菌在固體培養(yǎng)基表面上大量繁殖可形成一個圓形的很光滑的菌落；而一個R型細菌在固體培養(yǎng)基上繁殖，形成的是一個圓形的但表面明顯粗糙的菌落．肺炎雙球菌能侵染多種哺乳動物，并在哺乳動物體內(nèi)繁殖．
上個世紀(jì)初，為了研究細胞中的什么物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，科學(xué)家做過以下的科學(xué)實驗：
實驗一：用注射器將活的S型細菌的菌液注射到小白鼠A體內(nèi)，不久小白鼠A患敗血癥死去．
實驗二：用注射器將活的R型細菌的菌液注射到小白鼠B體內(nèi)，小白鼠B沒有明顯不適．
實驗三：用注射器將加熱殺死了的S型細菌的菌液注射到小白鼠C體內(nèi)，小白鼠C沒有明顯不適．
實驗四：用注射器將活的R型細菌和加熱殺死了的S型細菌混合后的菌液注射到小白鼠D體內(nèi)，不久小白鼠D患敗血癥死去．
上述各組實驗的用菌量（多個細菌），被試小白鼠的性別、年齡和健康狀況等各種實驗條件都是一樣的．
根據(jù)上述資料分析，完成下列的填空：
（1）根據(jù)實驗一和實驗二分析，可以得出的結(jié)論是：
S型細菌能致死小白鼠，而R型細菌不能致死小白鼠．
S型細菌能致死小白鼠，而R型細菌不能致死小白鼠．
．
（2）上述實驗中，在小白鼠
A、D
A、D
 （A、B、C、D）體內(nèi)提取體液，在固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，可產(chǎn)生光滑型的菌落．
（3）根據(jù)小白鼠D死亡的事實，請你提出引起死亡原因的假設(shè)：
加熱殺死的S型細菌有遺傳物質(zhì)進入了R型細菌中，并使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，從而致死小白鼠C．
加熱殺死的S型細菌有遺傳物質(zhì)進入了R型細菌中，并使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，從而致死小白鼠C．
．
（4）根據(jù)你的假設(shè)，請設(shè)計一組實驗予以證明．
①實驗方法：
從S型細菌中分離出多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸和脫氧核糖核酸，分別與R型細菌混合后，分別注射到五組小白鼠體內(nèi)，觀察這五組小白鼠的存活狀況（或分別在五個相同培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落的特征）
從S型細菌中分離出多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸和脫氧核糖核酸，分別與R型細菌混合后，分別注射到五組小白鼠體內(nèi)，觀察這五組小白鼠的存活狀況（或分別在五個相同培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落的特征）
．
②根據(jù)你現(xiàn)在所具備的生命科學(xué)知識（不僅僅是通過上述資料得到的），請你預(yù)測實驗結(jié)果：
有一組小白鼠會患敗血癥死亡（DNA與R型細菌混合的那一組小白鼠會患敗血癥死亡）
有一組小白鼠會患敗血癥死亡（DNA與R型細菌混合的那一組小白鼠會患敗血癥死亡）
．
得出的結(jié)論：
這組實驗中的與R型細菌混合的那種S型細菌成分就是遺傳物質(zhì)，這種物質(zhì)就是DNA（DNA就是S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)）
這組實驗中的與R型細菌混合的那種S型細菌成分就是遺傳物質(zhì)，這種物質(zhì)就是DNA（DNA就是S型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)）
．
（5）入侵到小白鼠體內(nèi)的肺炎雙球菌，在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是
B
B
．
A．生產(chǎn)者          B．消費者           C．分解者          D．無法確定．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：三點一測叢書　八年級生物下（人教版課標(biāo)本） 人教版課標(biāo)本 題型：059

心腦血管疾病是目前全世界范圍內(nèi)危害人類健康生命的第一殺手，僅在我國每年就有300萬人死于心腦血管疾病，平均每10秒有一人死亡，排在第一位。據(jù)最新的醫(yī)學(xué)資料顯示心腦血管疾病的發(fā)生在逐年上升，并且年齡年輕化，30歲以上的發(fā)病幾率為17％，40～50歲為37％，50～60歲為54％，70歲以上為67％：可見隨年齡的增長心腦血管疾病發(fā)生率越高�？茖W(xué)研究證明：心血管疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，不健康的生活方式會加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。如長期酗酒對心血管危害很大。酒是一把雙刃劍，適量飲酒有益于健康，而過量飲酒則是健康的殺手。酒精對人體的長期刺激可以損害人的神經(jīng)、肝臟、心血管系統(tǒng)、腎臟等。為了進一步了解酒精對人體的危害，可用水蚤展開探究活動來說明。

探究：酒精對水蚤心率的影響：

（1）你想探究的問題是________________________。

（2）你作出的假設(shè)是________________________。

（3）制定和實施計劃：

A．本實驗所需要的材料有：活水蚤、清水、體積分?jǐn)?shù)比為95％酒精、吸管、載玻片，________和________。

B．如用體積分?jǐn)?shù)為95％的酒精來配制3％、5％和10％三種不同濃度的酒精來進行實驗，為了確保實驗數(shù)據(jù)的可信度，每一濃度的酒精做三次以求其平均值，那至少需要________只水蚤。每次實驗時，先在清水中觀察，再在酒精溶液中觀察，觀察的時間應(yīng)該相同，并記錄數(shù)據(jù)。

C．探究過程中控制的變量是________，而觀察水蚤在清水中的心率，目的是________。

D．下面是不同濃度下水蚤心率的平均值，請分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

通過表格數(shù)據(jù)可看出：________；你得到的結(jié)論是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

人們通過分離技術(shù)，將細胞中的各種化學(xué)成分進行分離并研究發(fā)現(xiàn)，所有細胞生物不僅含有相同種類的小分子及其離子，如水、多種無機鹽、葡萄糖、20種氨基酸、四種核糖核苷酸、四種脫氧核苷酸、多種維生素等；還含有分子結(jié)構(gòu)和功能不一定相同的多種大分子有機物質(zhì)，如多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸、脫氧核糖核酸等，并且分子越大的物質(zhì)在生物個體間的差異程度越大，特異性越高．
遺傳物質(zhì)能在生物的親代和子代之間起傳遞遺傳信息的作用．例如，子代個體由于獲得了父（母）方的遺傳物質(zhì)，因而表現(xiàn)出了與父（母）方相同的性狀；人們將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)，能使之獲得與人類胰島B細胞類似的性狀--產(chǎn)生人的胰島素．性狀就是生物在形態(tài)或生理上所具有的某種特征，如人的黃色皮膚、雙眼皮、糖尿病、產(chǎn)生胰島素等．
肺炎雙球菌都是兩個菌體連在一起生活的，有二種類型：稱S型和R型．一個S型細菌在固體培養(yǎng)基表面上大量繁殖可形成一個圓形的很光滑的菌落；而一個R型細菌在固體培養(yǎng)基上繁殖，形成的是一個圓形的但表面明顯粗糙的菌落．肺炎雙球菌能侵染多種哺乳動物，并在哺乳動物體內(nèi)繁殖．
上個世紀(jì)初，為了研究細胞中的什么物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，科學(xué)家做過以下的科學(xué)實驗：
實驗一：用注射器將活的S型細菌的菌液注射到小白鼠A體內(nèi)，不久小白鼠A患敗血癥死去．
實驗二：用注射器將活的R型細菌的菌液注射到小白鼠B體內(nèi)，小白鼠B沒有明顯不適．
實驗三：用注射器將加熱殺死了的S型細菌的菌液注射到小白鼠C體內(nèi)，小白鼠C沒有明顯不適．
實驗四：用注射器將活的R型細菌和加熱殺死了的S型細菌混合后的菌液注射到小白鼠D體內(nèi)，不久小白鼠D患敗血癥死去．
上述各組實驗的用菌量（多個細菌），被試小白鼠的性別、年齡和健康狀況等各種實驗條件都是一樣的．
根據(jù)上述資料分析，完成下列的填空：
（1）根據(jù)實驗一和實驗二分析，可以得出的結(jié)論是：______．
（2）上述實驗中，在小白鼠______ （A、B、C、D）體內(nèi)提取體液，在固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，可產(chǎn)生光滑型的菌落．
（3）根據(jù)小白鼠D死亡的事實，請你提出引起死亡原因的假設(shè)：______．
（4）根據(jù)你的假設(shè)，請設(shè)計一組實驗予以證明．
①實驗方法：______．
②根據(jù)你現(xiàn)在所具備的生命科學(xué)知識（不僅僅是通過上述資料得到的），請你預(yù)測實驗結(jié)果：______．
得出的結(jié)論：______．
（5）入侵到小白鼠體內(nèi)的肺炎雙球菌，在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是______．
A．生產(chǎn)者          B．消費者           C．分解者          D．無法確定．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2006年浙江省溫州中學(xué)自主招生考試生物試卷（解析版） 題型：解答題

人們通過分離技術(shù)，將細胞中的各種化學(xué)成分進行分離并研究發(fā)現(xiàn)，所有細胞生物不僅含有相同種類的小分子及其離子，如水、多種無機鹽、葡萄糖、20種氨基酸、四種核糖核苷酸、四種脫氧核苷酸、多種維生素等；還含有分子結(jié)構(gòu)和功能不一定相同的多種大分子有機物質(zhì)，如多糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核糖核酸、脫氧核糖核酸等，并且分子越大的物質(zhì)在生物個體間的差異程度越大，特異性越高．
遺傳物質(zhì)能在生物的親代和子代之間起傳遞遺傳信息的作用．例如，子代個體由于獲得了父（母）方的遺傳物質(zhì)，因而表現(xiàn)出了與父（母）方相同的性狀；人們將人的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細胞內(nèi)，能使之獲得與人類胰島B細胞類似的性狀--產(chǎn)生人的胰島素．性狀就是生物在形態(tài)或生理上所具有的某種特征，如人的黃色皮膚、雙眼皮、糖尿病、產(chǎn)生胰島素等．
肺炎雙球菌都是兩個菌體連在一起生活的，有二種類型：稱S型和R型．一個S型細菌在固體培養(yǎng)基表面上大量繁殖可形成一個圓形的很光滑的菌落；而一個R型細菌在固體培養(yǎng)基上繁殖，形成的是一個圓形的但表面明顯粗糙的菌落．肺炎雙球菌能侵染多種哺乳動物，并在哺乳動物體內(nèi)繁殖．
上個世紀(jì)初，為了研究細胞中的什么物質(zhì)是遺傳物質(zhì)，科學(xué)家做過以下的科學(xué)實驗：
實驗一：用注射器將活的S型細菌的菌液注射到小白鼠A體內(nèi)，不久小白鼠A患敗血癥死去．
實驗二：用注射器將活的R型細菌的菌液注射到小白鼠B體內(nèi)，小白鼠B沒有明顯不適．
實驗三：用注射器將加熱殺死了的S型細菌的菌液注射到小白鼠C體內(nèi)，小白鼠C沒有明顯不適．
實驗四：用注射器將活的R型細菌和加熱殺死了的S型細菌混合后的菌液注射到小白鼠D體內(nèi)，不久小白鼠D患敗血癥死去．
上述各組實驗的用菌量（多個細菌），被試小白鼠的性別、年齡和健康狀況等各種實驗條件都是一樣的．
根據(jù)上述資料分析，完成下列的填空：
（1）根據(jù)實驗一和實驗二分析，可以得出的結(jié)論是：______．
（2）上述實驗中，在小白鼠______ （A、B、C、D）體內(nèi)提取體液，在固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，可產(chǎn)生光滑型的菌落．
（3）根據(jù)小白鼠D死亡的事實，請你提出引起死亡原因的假設(shè)：______．
（4）根據(jù)你的假設(shè)，請設(shè)計一組實驗予以證明．
①實驗方法：______．
②根據(jù)你現(xiàn)在所具備的生命科學(xué)知識（不僅僅是通過上述資料得到的），請你預(yù)測實驗結(jié)果：______．
得出的結(jié)論：______．
（5）入侵到小白鼠體內(nèi)的肺炎雙球菌，在生態(tài)系統(tǒng)中所扮演的角色是______．
A．生產(chǎn)者          B．消費者           C．分解者          D．無法確定．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案