【題目】能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 森林里所有的動(dòng)物和植物 B. 校園里的各種花卉

C. 麥田里所有的生物 D. 池塘及池塘里所有的生物

【答案】D

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，分解者是指細(xì)菌和真菌等微生物，非生物成分指的是空氣、溫度、土壤、水分等，只有D選項(xiàng)滿(mǎn)足生態(tài)系統(tǒng)組成的概念，所以選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們常通過(guò)種植豆科植物來(lái)提高土壤肥力，因?yàn)槎箍浦参锏母祥L(zhǎng)有 ， 其中生活著叫的生物，它們能固定空氣中的 ， 使土壤中的元素含量增高，從而讓植物生長(zhǎng)旺盛．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物環(huán)保小組自制了“蚯蚓垃圾處理箱”，利用蚯蚓處理果皮、菜葉等廚余垃圾。觀察中發(fā)現(xiàn)，冬季，十幾條蚯蚓將 50g 的垃圾完全分解，需要 15天的時(shí)間。春季，這些蚯蚓分解相同重量的垃圾，只需要 2～3 天�；煊序炯S的土壤，更適宜養(yǎng)花。以下敘述不．正．確．的是

A. 溫度可以影響蚯蚓的生命活動(dòng)

B. 空氣不影響蚯蚓的生命活動(dòng)

C. 蚯蚓以廚余垃圾中的有機(jī)物為食

D. 蚯蚓的活動(dòng)可以改變土壤環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你能由小長(zhǎng)大的主要原因是

A. 細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

B. 細(xì)胞體積的增大和細(xì)胞的分化

C. 細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞體積的增大以及細(xì)胞的分化

D. 細(xì)胞的分化和細(xì)胞群的形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：4________。

（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：________（填代號(hào)）它的功能是：________。

（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)方面中，不屬于青春期顯著特點(diǎn)的是 （ ）

A. 身體高度突然明顯增加 B. 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

C. 腦的重量迅速增加 D. 心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物被分成裸子植物和被子植物的依據(jù)是（　　）
A.種子外有無(wú)種皮包被
B.種子外有無(wú)果皮包被
C.能否產(chǎn)生種子
D.種子的形態(tài)大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一臺(tái)顯微鏡的4個(gè)鏡頭，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是：

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是　　 （　�。�

A. 呼吸道 B. 氣管 C. 咽和喉 D. 肺

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同步練習(xí)冊(cè)答案